内容简介本书以中小学校长数字领导力为研究对象,遵循“理论建构—实证测评—影响因素—治理效果—提升路径”的研究思路,通过系统梳理国内外关于中小学校长数字领导力研究成果,构建了中小学校长数字领导力的...
内容简介随着核心素养教育理念的深入推进,中学生物教学不再局限于知识的传授,而是更加注重学生综合素质与能力的培养。本书以笔者十年间进行的几项课题研究为内容,通过对课时和单元教学案例、特色校本课程纲...
编辑推荐.青少年这么早就需要做职业选择吗?答案的是肯定的。因为青少年该学什么课程,选什么学科,读什么专业,上什么大学等等的教育规划,其目的并不是上大学,而是选择自己的职业目标通道。这个选择是基于...
内容简介本书以《义务教育生物学课程标准(2022年版)》为依据,系统梳理初中生物学课程的核心知识体系,深入挖掘和充分利用地域性传统文化资源,将文学、农业、医学和民俗四大类主题内容与生物学教学内容...
内容简介本书聚焦如何在核心素养框架下优化小学语文阅读教学的评价体系。本书认为,传统 的阅读评价多侧重学生的知识记忆和应试能力,而基于核心素养的评价则更关注学生的语言建构、思维发展、...
内容简介选题作为“兼善特色教育”系列的重磅成果,系统梳理并深度总结了中学历史单元主题式教学的创新研究与实践经验。全书采用编著形式,致力于为历史学科教育研究者及一线中学历史教师,提供一套可资借鉴、...
内容简介信息化时代背景下,数字技术与职业教育融合发展已经成为现实。高职院校亟需提升综合治理水平,努力降低和克服数字鸿沟、环境缺陷和因治理缺位而导致的数字技术对教师专业发展的赋能力度,有针对性地解...
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内容简介为了更好地解读和践行新课标,深圳市宝安区教育▲局结合深圳市宝安区初中英语骨干教师实际需求,落实课堂核心素养培养,助力教师专业发展。本书展示了有关教师在理论研究、实践技能培养、课堂教学、作...
内容简介本书基于新高考的时代背景下,从学校组织变革的维度系统探讨高中生自主学习能力提升的理论价值、现实问题和优化路径。本书为了提升高中生的自主学习能力,从多个维度提出了具有针对性和操作性的实践路...