青少年人生规划第一课

编辑推荐.青少年这么早就需要做职业选择吗？答案的是肯定的。因为青少年该学什么课程，选什么学科，读什么专业，上什么大学等等的教育规划，其目的并不是上大学，而是选择自己的职业目标通道。这个选择是基于...

中华传统文化融入初中生物学教学的实践探索

内容简介本书以《义务教育生物学课程标准(2022年版)》为依据，系统梳理初中生物学课程的核心知识体系，深入挖掘和充分利用地域性传统文化资源，将文学、农业、医学和民俗四大类主题内容与生物学教学内容...

数字化赋能高职教师专业发展的创新探索

内容简介信息化时代背景下，数字技术与职业教育融合发展已经成为现实。高职院校亟需提升综合治理水平，努力降低和克服数字鸿沟、环境缺陷和因治理缺位而导致的数字技术对教师专业发展的赋能力度，有针对性地解...

高职院校大学生学习动机、学业自我效能感与学业成就关系研究

中小学校长数字领导力实证测评与提升路径研究

内容简介本书以中小学校长数字领导力为研究对象，遵循“理论建构—实证测评—影响因素—治理效果—提升路径”的研究思路，通过系统梳理国内外关于中小学校长数字领导力研究成果，构建了中小学校长数字领导力的...

治理视域下高校“三全育人”研究

内容简介本书为作者的博士学位论文。从治理的视角来考察“三全育人”，提出当前高校“三全育人”格局难以形成的原因主要有三点：一是当前的研究和实践没有抓住“三全育人”是一个育人共同体的本质，应从个体的...

中学历史“单元主题式”教学设计

内容简介选题作为“兼善特色教育”系列的重磅成果，系统梳理并深度总结了中学历史单元主题式教学的创新研究与实践经验。全书采用编著形式，致力于为历史学科教育研究者及一线中学历史教师，提供一套可资借鉴、...

基于核心素养的小学生阅读能力评价

内容简介本书聚焦如何在核心素养框架下优化小学语文阅读教学的评价体系。本书认为，传统        的阅读评价多侧重学生的知识记忆和应试能力，而基于核心素养的评价则更关注学生的语言建构、思维发展、...

让素养扎根——高中思想政治大观念提炼与实践策略

内容简介目前，高中阶段《思想政治》教材由7个模块组成，内容体系庞大复杂，不再是简单的线性化内容，而是交织在一起的“场域”。   大观念的提炼与教学实践蕴含超越具体知识的迁移价值，统摄力强，促进学...

溯采师道：研究生导师的育人故事

内容简介教师是立教之本、兴教之源。 强教必先强师。习近平总书记倡导教师要做“大先生”。新时代新征程，广大教师要深刻领会教育家精神的丰富内涵，牢记为党育人、为国育才的初心使命，自信自强、踔厉奋发，...