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内容简介本书是作者关于教育研究评论方面的成果。全书按研究的主题分为上、中、下三篇。上篇为“教育学科研究评论”,主要论述教育科学批判精神,探讨教育学的内容体系,评析五院校教育学教材的地位与贡献,梳...
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