编辑推荐

这不是AI的使用说明书，而是应对AI的工具书。成为有超级思维的孩子，决胜AI时代AI很强大？但你更聪明！当别的孩子还在问AI要答案时，你的孩子已经开始给AI挑错了。
内容简介
本书从7个核心问题入手，直面青少年在智能时代的核心困惑与挑战，引导他们看清技术便利背后的潜在风险——从信息茧房、隐私焦虑、社交疏离、创造力退化，到数字身份迷思、注意力危机与判断力危机。它旨在帮助年轻读者学会清醒认知、主动应对：如何保护隐私、保持独立思考、维系真实情感、善用工具而不被其奴役，最终在数字洪流中成长为能掌控技术、把握未来、拥有清醒自我的主动思考者。内容议题：1.算法推荐导致信息茧房，会不会影响我们独立思考？2.自己的数据信息被滥用或泄露时该怎么办？3.当我们沉溺于虚拟世界时，会不会影响现实社交能力？4.从AI辅助作弊的角度讨论是自己学会知识和借助AI投机取巧拿结果哪个更有益于未来发展？5.从自我身份认同的角度讨论如何确认虚拟和真实的边界？

本书从7个核心问题入手，直面青少年在智能时代的核心困惑与挑战，引导他们看清技术便利背后的潜在风险——从信息茧房、隐私焦虑、社交疏离、创造力退化，到数字身份迷思、注意力危机与判断力危机。它旨在帮助年轻读者学会清醒认知、主动应对：如何保护隐私、保持独立思考、维系真实情感、善用工具而不被其奴役，最终在数字洪流中成长为能掌控技术、把握未来、拥有清醒自我的主动思考者。
内容议题：
1.算法推荐导致信息茧房，会不会影响我们独立思考？
2.自己的数据信息被滥用或泄露时该怎么办？
3.当我们沉溺于虚拟世界时，会不会影响现实社交能力？
4.从AI辅助作弊的角度讨论是自己学会知识和借助AI投机取巧拿结果哪个更有益于未来发展？
5.从自我身份认同的角度讨论如何确认虚拟和真实的边界？
6.多模态AI交互（语音、图像、视频）会持续降低孩子专注力，如何在AI时代保有专注力呢？
如何在AI时代保有判断力？

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作者简介
小多（北京）文化传媒有限公司/编著小多传媒成立于 2008 年，是在北京和纽约共同运营的少儿科学和人文内容出版公司，正在逐渐成为面向世界的多媒体儿童教育内容提供者、传播者和实践者。出版有《少年时》系列、《趣讲科学史》、《前沿科学在身边》等精品图书。    小多汇集全球各地 400 多位作者、绘者、译者和编辑，这支跨国团队对中西方的文化、社会、历史、教育有着深刻的理解。他们共同为孩子创造高品质读物，旨在传递前沿的科技和人文观点，让孩子们养成智力活动的习惯和充满想象力的思维方式，养成独立思考能力、表达能力、批判能力，养成社会责任感和公民意识，让人生有更多可能。
内容简介
本书从7个核心问题入手，直面青少年在智能时代的核心困惑与挑战，引导他们看清技术便利背后的潜在风险——从信息茧房、隐私焦虑、社交疏离、创造力退化，到数字身份迷思、注意力危机与判断力危机。它旨在帮助年轻读者学会清醒认知、主动应对：如何保护隐私、保持独立思考、维系真实情感、善用工具而不被其奴役，最终在数字洪流中成长为能掌控技术、把握未来、拥有清醒自我的主动思考者。内容议题：1.算法推荐导致信息茧房，会不会影响我们独立思考？2.自己的数据信息被滥用或泄露时该怎么办？3.当我们沉溺于虚拟世界时，会不会影响现实社交能力？4.从AI辅助作弊的角度讨论是自己学会知识和借助AI投机取巧拿结果哪个更有益于未来发展？5.从自我身份认同的角度讨论如何确认虚拟和真实的边界？

本书从7个核心问题入手，直面青少年在智能时代的核心困惑与挑战，引导他们看清技术便利背后的潜在风险——从信息茧房、隐私焦虑、社交疏离、创造力退化，到数字身份迷思、注意力危机与判断力危机。它旨在帮助年轻读者学会清醒认知、主动应对：如何保护隐私、保持独立思考、维系真实情感、善用工具而不被其奴役，最终在数字洪流中成长为能掌控技术、把握未来、拥有清醒自我的主动思考者。
内容议题：
1.算法推荐导致信息茧房，会不会影响我们独立思考？
2.自己的数据信息被滥用或泄露时该怎么办？
3.当我们沉溺于虚拟世界时，会不会影响现实社交能力？
4.从AI辅助作弊的角度讨论是自己学会知识和借助AI投机取巧拿结果哪个更有益于未来发展？
5.从自我身份认同的角度讨论如何确认虚拟和真实的边界？
6.多模态AI交互（语音、图像、视频）会持续降低孩子专注力，如何在AI时代保有专注力呢？
如何在AI时代保有判断力？

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作者简介
小多（北京）文化传媒有限公司/编著小多传媒成立于 2008 年，是在北京和纽约共同运营的少儿科学和人文内容出版公司，正在逐渐成为面向世界的多媒体儿童教育内容提供者、传播者和实践者。出版有《少年时》系列、《趣讲科学史》、《前沿科学在身边》等精品图书。    小多汇集全球各地 400 多位作者、绘者、译者和编辑，这支跨国团队对中西方的文化、社会、历史、教育有着深刻的理解。他们共同为孩子创造高品质读物，旨在传递前沿的科技和人文观点，让孩子们养成智力活动的习惯和充满想象力的思维方式，养成独立思考能力、表达能力、批判能力，养成社会责任感和公民意识，让人生有更多可能。