内容简介
本书基于人力资本理论、内生经济增长理论和劳动价值理论等，从技能专长、工作经验、教育背景等提出个体人力资本测量模型。构建了一个包括总体规模指数、经费收支指数和教学条件指数的区域高等职业教育水平指标体系,采用TOPSIS方法和ArcGIS等技术对我国2011-2019年31个省市区的高等职业教育水平进行了综合测度和时空变化测量。提出不完全信息下基于TOPSIS的高等职业教育发展水平测评方法，具体包括基于区间TOPSIS的方法和基于模糊TOPSIS的方法，通过数值实验验证了方法的可行性与优势性。
目录
第一章引言第一节研究背景与意义第二节主要研究内容与思路第三节内容结构第一节国内外相关研究综述第二节相关基础理论第一节我国高等职业教育概况第二节人力资本与区域经济的匹配度测量模型第三节匹配度测量结果与分析第四节小结与建议第一节个体人力资本测量指标与方法第二节组织人力资本测量指标与方法第三节区域人力资本测量指标与方法第四节小结与建议
作者简介
李雪峰，男，汉族，河北玉田人，中共党员，经济学博士，正高级经济师、副教授，现任河北建材职业技术学院党委副书记。自1991年参加工作以来，长期从事高等职业院校管理工作，研究方向为大学生思想政治教育、高等职业教育、人力资源开发与管理。近年来发表学术论文10余篇，出版专著1部，主持或参与科研课题20余项，多次获得省市科研课题奖励。陈凯，博士，任东北大学工商管理学院和分校经济学院教授、博士生导师。分校学术委员会委员、区域经济研究所所长、中国能源学会副理事长、省区域经济学重点学科带头人。从事区域经济治理教学科研工作。发表论文141篇，出版专著24本，主编丛书23部，主持国家社会科学基金重大项目及主持参加省部级重大项目等科研课题21项，获省部一等奖一项、二等奖两项。陈钰，女，汉族，山西大同人，毕业于云南农业大学获农业硕士学位，副教授。现任东北大学秦皇岛分校图书馆副馆长。发表论文45篇，出版专著2部，参编著作5本，主持学生工作课题15项。先后荣获全国“十大高校辅导员年度人物”入围奖，河北省十大“高校辅导员年度人物”奖42项个人荣誉。具有全球职业生涯规划师师资培训资格，全球职业生涯教练、国家二级心理咨询师资格证。
内容简介
本书基于人力资本理论、内生经济增长理论和劳动价值理论等，从技能专长、工作经验、教育背景等提出个体人力资本测量模型。构建了一个包括总体规模指数、经费收支指数和教学条件指数的区域高等职业教育水平指标体系,采用TOPSIS方法和ArcGIS等技术对我国2011-2019年31个省市区的高等职业教育水平进行了综合测度和时空变化测量。提出不完全信息下基于TOPSIS的高等职业教育发展水平测评方法，具体包括基于区间TOPSIS的方法和基于模糊TOPSIS的方法，通过数值实验验证了方法的可行性与优势性。
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第一章引言第一节研究背景与意义第二节主要研究内容与思路第三节内容结构第一节国内外相关研究综述第二节相关基础理论第一节我国高等职业教育概况第二节人力资本与区域经济的匹配度测量模型第三节匹配度测量结果与分析第四节小结与建议第一节个体人力资本测量指标与方法第二节组织人力资本测量指标与方法第三节区域人力资本测量指标与方法第四节小结与建议
作者简介
李雪峰，男，汉族，河北玉田人，中共党员，经济学博士，正高级经济师、副教授，现任河北建材职业技术学院党委副书记。自1991年参加工作以来，长期从事高等职业院校管理工作，研究方向为大学生思想政治教育、高等职业教育、人力资源开发与管理。近年来发表学术论文10余篇，出版专著1部，主持或参与科研课题20余项，多次获得省市科研课题奖励。陈凯，博士，任东北大学工商管理学院和分校经济学院教授、博士生导师。分校学术委员会委员、区域经济研究所所长、中国能源学会副理事长、省区域经济学重点学科带头人。从事区域经济治理教学科研工作。发表论文141篇，出版专著24本，主编丛书23部，主持国家社会科学基金重大项目及主持参加省部级重大项目等科研课题21项，获省部一等奖一项、二等奖两项。陈钰，女，汉族，山西大同人，毕业于云南农业大学获农业硕士学位，副教授。现任东北大学秦皇岛分校图书馆副馆长。发表论文45篇，出版专著2部，参编著作5本，主持学生工作课题15项。先后荣获全国“十大高校辅导员年度人物”入围奖，河北省十大“高校辅导员年度人物”奖42项个人荣誉。具有全球职业生涯规划师师资培训资格，全球职业生涯教练、国家二级心理咨询师资格证。