{"product_id":"项目化阅读与群文阅读实践探索","title":"项目化阅读与群文阅读实践探索","description":"\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e内容简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e近两年重庆市永川区凤凰湖中学聚集了一批优秀的省级、区级骨干教师。在该校领导的支持下，教师们对部编教材要求的12本名著进行了项目化阅读教学设计，并通过课堂教学实践，形成了一系列成型、优秀、获奖的教学设计案例。《项目化阅读设计》一书主要基于项目化阅读教学设计和教学研究中的显著成果，提出“项目化阅读”的教学方式。书稿生动讲解了项目化阅读的四个步骤：设计驱动性问题、形成项目阅读任务、开展项目化阅读实践、进行项目化阅读评价，并根据每个步骤的具体特征进行了深入分析，如：设计驱动性问题，在于设计让学生处于真实的、与生活相关联的情境之中的问题；形成项目阅读任务，在于学习支架的设计要将阅读中需解决的问题进行整合，分解成项目任务，引导学生探索学科内和学科外的融合途径，促进学生的高阶思维，等等。\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e内容简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e近两年重庆市永川区凤凰湖中学聚集了一批优秀的省级、区级骨干教师。在该校领导的支持下，教师们对部编教材要求的12本名著进行了项目化阅读教学设计，并通过课堂教学实践，形成了一系列成型、优秀、获奖的教学设计案例。《项目化阅读设计》一书主要基于项目化阅读教学设计和教学研究中的显著成果，提出“项目化阅读”的教学方式。书稿生动讲解了项目化阅读的四个步骤：设计驱动性问题、形成项目阅读任务、开展项目化阅读实践、进行项目化阅读评价，并根据每个步骤的具体特征进行了深入分析，如：设计驱动性问题，在于设计让学生处于真实的、与生活相关联的情境之中的问题；形成项目阅读任务，在于学习支架的设计要将阅读中需解决的问题进行整合，分解成项目任务，引导学生探索学科内和学科外的融合途径，促进学生的高阶思维，等等。","brand":"当当","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48068721115294,"sku":"9787569728637","price":37.75,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0728\/0158\/3262\/files\/29921304-1_b_1759043538.jpg?v=1785479537","url":"https:\/\/timesbook.com\/zh\/products\/%e9%a1%b9%e7%9b%ae%e5%8c%96%e9%98%85%e8%af%bb%e4%b8%8e%e7%be%a4%e6%96%87%e9%98%85%e8%af%bb%e5%ae%9e%e8%b7%b5%e6%8e%a2%e7%b4%a2","provider":"Timesbook Inc","version":"1.0","type":"link"}