编辑推荐


内容简介
活动有趣，学生爱参与： 精心设计贴近学生年龄与兴趣的活动，以 GWPDC 科学模型清晰引导每一步，课堂瞬间活跃！ 即学即用，轻松上手： 基于 GWPDC 模型，每项技能讲解都配套 完整教案、实用案例、清晰材料清单，更有 家校无缝衔接的泛化清单，真正实现“开箱即用”！ 科学干预，效果看得见： 不只关注课堂，更关注 学习环境的泛化！提供面向 班级教师、全校教职工及家庭 的详尽操作指南与活动建议，打造全方位支持网络，让学习成果处处可见！
目录
引言 强化系统图标课程中的实用脚本练习清单主题1 基础技能 第一课 互相了解导入：复习GWPDC活动1：行为准则活动2：谁了解谁？讲义：关于我的一切！结束：课堂练习和家庭练习课堂练习1家庭练习1 第二课 “目标—原因—计划—执行—检查”（GWPDC）
作者简介
Ivymount特殊教育日校项目研发团队 Ivymount特殊教育日校是美国的一所特殊教育学校，该校专门招收从幼儿园至21岁患有孤独症谱系障碍及相关疾病的学生。该研发团队阵容强大，主要包括了5位核心作者，还有来自美国国家儿童医学中心（CNMC）的心理学家及家长和学生代表。 Ivymount学校的教师林恩·坎农（Lynn Cannon），学校社交学习专家、教师、行政主管。凯蒂·C.亚历山大（Katie C. Alexander），作业治疗师、临床研究员，曾任项目主任。莫妮卡·阿德勒·沃纳（Monica Adler Werner），现任项目主任，华盛顿学区家长教练。 CNMC的专家和研究人员劳伦·肯沃西博士（Lauren Kenworthy），CNMC孤独症研究中心主任。劳拉·古特穆特·安东尼博士（Laura Gutermuth Anthony），专注于神经发育障碍儿童的研究与临床工作。
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引言 强化系统图标课程中的实用脚本练习清单主题1 基础技能 第一课 互相了解导入：复习GWPDC活动1：行为准则活动2：谁了解谁？讲义：关于我的一切！结束：课堂练习和家庭练习课堂练习1家庭练习1 第二课 “目标—原因—计划—执行—检查”（GWPDC）
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Ivymount特殊教育日校项目研发团队 Ivymount特殊教育日校是美国的一所特殊教育学校，该校专门招收从幼儿园至21岁患有孤独症谱系障碍及相关疾病的学生。该研发团队阵容强大，主要包括了5位核心作者，还有来自美国国家儿童医学中心（CNMC）的心理学家及家长和学生代表。 Ivymount学校的教师林恩·坎农（Lynn Cannon），学校社交学习专家、教师、行政主管。凯蒂·C.亚历山大（Katie C. Alexander），作业治疗师、临床研究员，曾任项目主任。莫妮卡·阿德勒·沃纳（Monica Adler Werner），现任项目主任，华盛顿学区家长教练。 CNMC的专家和研究人员劳伦·肯沃西博士（Lauren Kenworthy），CNMC孤独症研究中心主任。劳拉·古特穆特·安东尼博士（Laura Gutermuth Anthony），专注于神经发育障碍儿童的研究与临床工作。