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笔者深入调查和分析国内外高等本科院校的教育质量现状及影响高等本科院校教学质量的因素后，构建出高等本科院校教学质量和教学质量信息反馈的系统结构，旨在探索高质量发展视域下如何对高等普通院校本科教学质量进行改进，对助力新时代本科院校高质量发展和高等教育高质量发展具有一定的参考价值。
内容简介
本书是天津市教育科学规划课题结项成果，笔者以中国民航大学通信工程类本科教学作为研究和分析对象，采用文献资料法、访谈法、内容分析法和比较研究法，对国内外高等本科院校的教育质量现状及影响高等本科院校教学质量的因素进行调查和比较分析。根据新时代党和国家对通信工程类本科专业人才的总体要求以及社会的现实需求，在深入了解我国本科生培养过程管控要点和新课程改革中的学科性综合课程、综合实践性活动课和学科教学内容整合三个重大课题后，构建出高等普通院校本科教学质量和教学质量信息反馈的系统结构。本书旨在探索高质量发展视域下如何对高等普通院校本科教学质量进行改进，对助力新时代本科院校高质量发展和高等教育高质量发展具有一定的参考价值。
目录
1 绪论1.1 研究背景及意义1.2 国外研究综述 1.3 国内研究综述1.4 建设高水平本科教育的总体目标2 国内外本科生教育的基本现状 2.1 我国与发达国家本科生教育体系中的教育信息反馈设置比较2.2 我国与发达国家本科生教育体系中的专业信息反馈比较 2.3 我国与发达国家的本科培养模式下反馈质量比较 2.4 国内外本科生实践环节反馈比较 2.5 我国与发达国家的本科教育质量保障措施比较 2.6 我国与发达国家本科课程体系研究现状比较3 本科生培养过程管控要点及教学质量评价指标体系 3.1 设置课程体系结构
内容简介
本书是天津市教育科学规划课题结项成果，笔者以中国民航大学通信工程类本科教学作为研究和分析对象，采用文献资料法、访谈法、内容分析法和比较研究法，对国内外高等本科院校的教育质量现状及影响高等本科院校教学质量的因素进行调查和比较分析。根据新时代党和国家对通信工程类本科专业人才的总体要求以及社会的现实需求，在深入了解我国本科生培养过程管控要点和新课程改革中的学科性综合课程、综合实践性活动课和学科教学内容整合三个重大课题后，构建出高等普通院校本科教学质量和教学质量信息反馈的系统结构。本书旨在探索高质量发展视域下如何对高等普通院校本科教学质量进行改进，对助力新时代本科院校高质量发展和高等教育高质量发展具有一定的参考价值。
目录
1 绪论1.1 研究背景及意义1.2 国外研究综述 1.3 国内研究综述1.4 建设高水平本科教育的总体目标2 国内外本科生教育的基本现状 2.1 我国与发达国家本科生教育体系中的教育信息反馈设置比较2.2 我国与发达国家本科生教育体系中的专业信息反馈比较 2.3 我国与发达国家的本科培养模式下反馈质量比较 2.4 国内外本科生实践环节反馈比较 2.5 我国与发达国家的本科教育质量保障措施比较 2.6 我国与发达国家本科课程体系研究现状比较3 本科生培养过程管控要点及教学质量评价指标体系 3.1 设置课程体系结构