内容简介
本书通过比较概念隐喻和语法隐喻的异同点，找出二者交叉相融之处，并结合具身认知的分支理论——感知模拟论，对小说、诗歌、演讲语篇中的隐喻从以下维度展开分析：语法隐喻维度聚焦于隐喻的表达形式，以及同一语篇中的隐喻的显性关系；概念隐喻维度聚焦于隐喻的认知心理，即在某一语篇中读者感受隐喻的认知过程，以及隐喻的隐性关系；融通隐喻维度探讨隐喻的表达式和认知机制之间的互动；故事隐喻维度聚焦于隐喻所涉及的社会文化因素，将隐喻置于某一历史时期的社会文化背景下解读。*后指出隐喻的外在表达形式、内在认知机制、社会文化因素如何相互作用并共同构建语篇意义。
作者简介
祝敏，女，汉族，1970年生，浙江杭州人，英语语言文学副教授，现任职于浙江科技学院外国语/中德学院。曾在《理论月刊》、《小说评论》、《北京第二外国语学院学报》、《广东外语外贸大学学报》、《语言教育》等刊物发表论文二十余篇，《语言学概论》课件曾获全国多媒体课件大赛高教文科组二等奖。
内容简介
本书通过比较概念隐喻和语法隐喻的异同点，找出二者交叉相融之处，并结合具身认知的分支理论——感知模拟论，对小说、诗歌、演讲语篇中的隐喻从以下维度展开分析：语法隐喻维度聚焦于隐喻的表达形式，以及同一语篇中的隐喻的显性关系；概念隐喻维度聚焦于隐喻的认知心理，即在某一语篇中读者感受隐喻的认知过程，以及隐喻的隐性关系；融通隐喻维度探讨隐喻的表达式和认知机制之间的互动；故事隐喻维度聚焦于隐喻所涉及的社会文化因素，将隐喻置于某一历史时期的社会文化背景下解读。*后指出隐喻的外在表达形式、内在认知机制、社会文化因素如何相互作用并共同构建语篇意义。
作者简介
祝敏，女，汉族，1970年生，浙江杭州人，英语语言文学副教授，现任职于浙江科技学院外国语/中德学院。曾在《理论月刊》、《小说评论》、《北京第二外国语学院学报》、《广东外语外贸大学学报》、《语言教育》等刊物发表论文二十余篇，《语言学概论》课件曾获全国多媒体课件大赛高教文科组二等奖。