{"product_id":"蒙古族大学生文本阅读的认知研究","title":"蒙古族大学生文本阅读的认知研究","description":"\u003cstrong\u003e编辑推荐\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e蒙古族,大学生,汉语,少数民族教育,教学研究,中国,蒙古族,大学生,民族语,数学研究,中国,蒙古族,大学生,英语,教学研究,中国\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e内容简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e多语人阅读不同语言文本时使用何种认知机制，一直是学界比较感兴趣的问题。随着眼动追踪技术和事件相关电位技术应用于语言学领域，我们得以更深入地探索语言加工的诸多奥秘。　　《蒙古族大学生文本阅读的认知研究》基于相关认知实验技术及原理，借助眼动、脑电等技术，对蒙古族大学生阅读多语种文本的加工过程和认知机制进行了研究，以深入了解习得母语和第二语言的不同规律，可为提高第二语言的学习效率提供新的观点与证据，并可为少数民族语教学提供科学的指导，以提高少数民族学生各语言应用能力和文字阅读水平，促进民族地区社会文化的发展。\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e目录\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e目录前言第1章 认知实验技术及原理 1 1.1 眼动实验技术及理论基础 1 1.2 事件相关电位技术及理论 14 1.3 认知实验中需要注意的问题 29 第2章 蒙古族大学生蒙古语和汉语阅读知觉广度的眼动研究 33 2.1 阅读知觉广度的影响因素 34 2.2 各语言系统阅读知觉广度的研究 37 2.3 蒙古族大学生蒙古语阅读知觉广度研究 40 2.4 蒙古族大学生竖排汉语阅读知觉广度研究 48 2.5 蒙古族大学生横排汉语阅读知觉广度研究 53 2.6 讨论 58 第3章 蒙古族大学生蒙古语、汉语词汇识别的眼动研究 65\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e内容简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e多语人阅读不同语言文本时使用何种认知机制，一直是学界比较感兴趣的问题。随着眼动追踪技术和事件相关电位技术应用于语言学领域，我们得以更深入地探索语言加工的诸多奥秘。　　《蒙古族大学生文本阅读的认知研究》基于相关认知实验技术及原理，借助眼动、脑电等技术，对蒙古族大学生阅读多语种文本的加工过程和认知机制进行了研究，以深入了解习得母语和第二语言的不同规律，可为提高第二语言的学习效率提供新的观点与证据，并可为少数民族语教学提供科学的指导，以提高少数民族学生各语言应用能力和文字阅读水平，促进民族地区社会文化的发展。\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e目录\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e目录前言第1章 认知实验技术及原理 1 1.1 眼动实验技术及理论基础 1 1.2 事件相关电位技术及理论 14 1.3 认知实验中需要注意的问题 29 第2章 蒙古族大学生蒙古语和汉语阅读知觉广度的眼动研究 33 2.1 阅读知觉广度的影响因素 34 2.2 各语言系统阅读知觉广度的研究 37 2.3 蒙古族大学生蒙古语阅读知觉广度研究 40 2.4 蒙古族大学生竖排汉语阅读知觉广度研究 48 2.5 蒙古族大学生横排汉语阅读知觉广度研究 53 2.6 讨论 58 第3章 蒙古族大学生蒙古语、汉语词汇识别的眼动研究 65","brand":"当当","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48128069894302,"sku":"9787030659309.0","price":39.12,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0728\/0158\/3262\/files\/29154652-1_b_10.jpg?v=1786523627","url":"https:\/\/timesbook.com\/zh\/products\/%e8%92%99%e5%8f%a4%e6%97%8f%e5%a4%a7%e5%ad%a6%e7%94%9f%e6%96%87%e6%9c%ac%e9%98%85%e8%af%bb%e7%9a%84%e8%ae%a4%e7%9f%a5%e7%a0%94%e7%a9%b6","provider":"Timesbook Inc","version":"1.0","type":"link"}