编辑推荐

本书将品牌作为主要内容，围绕品牌主题，并与文化结合，发掘品牌与文化的关系，力求发掘品牌设计的新方法。具体有如下特点：1、对比分析品牌与CIS（企业识别系统）的概念和内容；2、探讨了中小城市品牌的发展；3、将品牌与文化融合，探索品牌设计更具内涵的设计方向；4、融入了策划等内容。
内容简介
本书根据艺术设计专业技能型人才培养目标的要求，把培养观察能力、思维能力、 表现能力、审美能力以及创新能力作为编写的核心思想，并以此构成本书的基本构架。本书使用诸多设计案例，结合品牌设计理论与深入浅出的教学方法，以直观的方式阐述品牌设计的历史、概念、策划及设计方法。书中案例对艺术设计专业的学生具有引导作用，能够使学生从概念模糊直至了解和掌握，在明确概念的同时明确如何从校园过渡至就业阶段。本书引导学生逐步了解品牌形象的相关知识和设计过程，使学生最终能够自主完成品牌形象的设计，适应品牌形象设计行业的需求。本书适合高等院校艺术设计专业师生阅读和使用 , 也可作为艺术爱好者的参考用书。
目录
第一章 品牌 1 第一节 品牌概述 3 一 、品牌的起源 3 二 、品牌的传播 6 第二节 品牌与企业识别系统 9 一 、企业识别系统的概念和起源 10 二 、企业识别系统的组成部分 11 第三节 品牌的分类 20 一、根据品牌所属的区域划分 20 二、根据产品所属的环节划分 22 三、根据品牌所属的行业划分 23 四、根据品牌的从属关系划分 24 五、根据品牌的本体特征划分 24 六、根据品牌的来源划分 24
作者简介
邢晗，佳木斯大学美术学院视觉传达系，教授，中国人类学民族学民族文化遗产研究专业委员会副主任、中国人类学民族学人口较少民族研究专业委员会委员、黑龙江美术家协会平面设计艺术委员会委员、黑龙江艺术设计协会视觉传达副秘书长。获得设计奖项70余项；主持科研课题8项；参与课题4项；指导省级大学生创新创业项目2项、校长基金项目1项，校级科技创新项目1项；主持发明专利1项、实用新型专利6项；出版专著2本，教材2本；发表论文20余篇。
内容简介
本书根据艺术设计专业技能型人才培养目标的要求，把培养观察能力、思维能力、 表现能力、审美能力以及创新能力作为编写的核心思想，并以此构成本书的基本构架。本书使用诸多设计案例，结合品牌设计理论与深入浅出的教学方法，以直观的方式阐述品牌设计的历史、概念、策划及设计方法。书中案例对艺术设计专业的学生具有引导作用，能够使学生从概念模糊直至了解和掌握，在明确概念的同时明确如何从校园过渡至就业阶段。本书引导学生逐步了解品牌形象的相关知识和设计过程，使学生最终能够自主完成品牌形象的设计，适应品牌形象设计行业的需求。本书适合高等院校艺术设计专业师生阅读和使用 , 也可作为艺术爱好者的参考用书。
目录
第一章 品牌 1 第一节 品牌概述 3 一 、品牌的起源 3 二 、品牌的传播 6 第二节 品牌与企业识别系统 9 一 、企业识别系统的概念和起源 10 二 、企业识别系统的组成部分 11 第三节 品牌的分类 20 一、根据品牌所属的区域划分 20 二、根据产品所属的环节划分 22 三、根据品牌所属的行业划分 23 四、根据品牌的从属关系划分 24 五、根据品牌的本体特征划分 24 六、根据品牌的来源划分 24
作者简介
邢晗，佳木斯大学美术学院视觉传达系，教授，中国人类学民族学民族文化遗产研究专业委员会副主任、中国人类学民族学人口较少民族研究专业委员会委员、黑龙江美术家协会平面设计艺术委员会委员、黑龙江艺术设计协会视觉传达副秘书长。获得设计奖项70余项；主持科研课题8项；参与课题4项；指导省级大学生创新创业项目2项、校长基金项目1项，校级科技创新项目1项；主持发明专利1项、实用新型专利6项；出版专著2本，教材2本；发表论文20余篇。