内容简介
本书梳理了国家创新体系背景下美国研究型大学在过去40多年的科技政策、研发经费、论文产出、专利产出、衍生企业产出情况，探讨此期间研究型大学科研职能变化，利用公立、私立样本研究型大学的科研产出数据总结其趋同性特征，分析20世纪80年代以来美国研究型大学知识生产模式变化特征及其带来的现实挑战，以期在教育强国背景下为我国研究型大学科技创新和技术转化提供相关借鉴。
目录
目录导论第一章20世纪80年代以来美国科技政策的转变第一节美国科技创新模式的转变第二节20世纪80年代以来美国联邦政府的科技政策第三节20世纪80年代以来美国州政府的科技政策第二章美国研究型大学科研职能变化和经费投入第一节美国研究型大学科研职能变化第二节美国研究型大学研发经费投入第三章美国研究型大学科研产出的主要指标第一节美国研究型大学论文产出第二节美国研究型大学专利产出第三节美国研究型大学衍生企业产出第四章美国研究型大学科研产出的趋同性分析
作者简介
罗媛，教育学博士，美国宾夕法尼亚州立大学访问学者，中国教育科学研究院教育体制机制改革研究所助理研究员。作为主要执笔人撰写的8项决策服务成果被省部级及以上教育行政部门采纳。主持“美国大学科研促进国家创新体系建设的经验和启示”“民办义务教育‘公参民’学校治理政策研究”“新时期民办学校规范管理政策及影响研究”“英美国家公校私营办学模式研究”“中外民办学校内部治理制度研究”“职业教育升学贯通制度的国际比较研究”等11项研究课题。
内容简介
本书梳理了国家创新体系背景下美国研究型大学在过去40多年的科技政策、研发经费、论文产出、专利产出、衍生企业产出情况，探讨此期间研究型大学科研职能变化，利用公立、私立样本研究型大学的科研产出数据总结其趋同性特征，分析20世纪80年代以来美国研究型大学知识生产模式变化特征及其带来的现实挑战，以期在教育强国背景下为我国研究型大学科技创新和技术转化提供相关借鉴。
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目录导论第一章20世纪80年代以来美国科技政策的转变第一节美国科技创新模式的转变第二节20世纪80年代以来美国联邦政府的科技政策第三节20世纪80年代以来美国州政府的科技政策第二章美国研究型大学科研职能变化和经费投入第一节美国研究型大学科研职能变化第二节美国研究型大学研发经费投入第三章美国研究型大学科研产出的主要指标第一节美国研究型大学论文产出第二节美国研究型大学专利产出第三节美国研究型大学衍生企业产出第四章美国研究型大学科研产出的趋同性分析
作者简介
罗媛，教育学博士，美国宾夕法尼亚州立大学访问学者，中国教育科学研究院教育体制机制改革研究所助理研究员。作为主要执笔人撰写的8项决策服务成果被省部级及以上教育行政部门采纳。主持“美国大学科研促进国家创新体系建设的经验和启示”“民办义务教育‘公参民’学校治理政策研究”“新时期民办学校规范管理政策及影响研究”“英美国家公校私营办学模式研究”“中外民办学校内部治理制度研究”“职业教育升学贯通制度的国际比较研究”等11项研究课题。