内容简介
本书以建构主义学习理论、多元智能理论等理论支撑第二课堂体系建设；提出了构建统一育人目标体系、优化组织结构、建立数字化平台等具体路径；以典型案例，展示了第二课堂体系建设、“三全育人”以及班级建设的创新实践；从人工智能赋能、大数据精准匹配等方面对第二课堂体系建设进行了展望。   本书内容丰富、理论与实践相结合，为高校推进第二课堂体系建设、深化“三全育人”改革等方面提供了重要的理论指导和实践参考。本书适合高校思想政治教育工作者、教育管理者、辅导员、班主任以及相关专业的研究人员阅读，也可作为高校教育学、思想政治教育专业学生的教材或参考书。
内容简介
本书以建构主义学习理论、多元智能理论等理论支撑第二课堂体系建设；提出了构建统一育人目标体系、优化组织结构、建立数字化平台等具体路径；以典型案例，展示了第二课堂体系建设、“三全育人”以及班级建设的创新实践；从人工智能赋能、大数据精准匹配等方面对第二课堂体系建设进行了展望。   本书内容丰富、理论与实践相结合，为高校推进第二课堂体系建设、深化“三全育人”改革等方面提供了重要的理论指导和实践参考。本书适合高校思想政治教育工作者、教育管理者、辅导员、班主任以及相关专业的研究人员阅读，也可作为高校教育学、思想政治教育专业学生的教材或参考书。