编辑推荐
1.该著作具有理论前沿性。目前还没有系统性的关于本科层次职业教育发展问题研究的著作，该著作从人和培养、师资队伍建设、科教融汇、数字赋能等方面论述本科层次职业教育，为本科层次职业教育发展构建了基本理论，与当前我国发展本科层次职业教育的政策导向积极呼应。2.该著作具有实践指导性。目前我国本科层次职业教育还处于探索发展阶段，没有成熟的经验可资借鉴，该著作对开展本科层次职业教育人才培养的院校具有实践指导价值。3.该著作具有学术思辨性。该著作从本科层次职业教育发展的“迹”与“径”、“辩”与“定”、“学”与“术”等角度开展思辨性研究，对厘清本科层次人才培养的类型、特色具有重要意义。
内容简介
本书紧紧围绕本科层次职业教育发展问题，从师资队伍建设、产教融合发展等方面如何牢固树立新发展理念，坚持需求导向、服务发展，顺应新一轮科技革命和产业变革，主动服务服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，遵循职业教育规律和人才成长规律等，论述本科层次职业教育应更好适应学生全面可持续发展的需要，并从数字技术赋能和国际化发展等维度作了充分论述。
作者简介
李梦卿，天津职业技术师范大学教授，博士生导师。*职业院校教学指导委员会委员，*全国现代学徒制工作专家指导委员会委员，*全国职业院校教师校长培训专家工作组专家，中华职业教育社理事兼专家委员会委员，*教育硕士专业学位研究生教学技能大赛执委会委员，*全国职业院校技能大赛相关赛项专家、裁判。在学术期刊和报纸上刊发学术研究文章200余篇，获省领导肯定性批示的资政报告5篇，出版教材和学术著作9部，获省部级科研奖励11项，主持和参与省部级科研项目20余项。
内容简介
本书紧紧围绕本科层次职业教育发展问题，从师资队伍建设、产教融合发展等方面如何牢固树立新发展理念，坚持需求导向、服务发展，顺应新一轮科技革命和产业变革，主动服务服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，遵循职业教育规律和人才成长规律等，论述本科层次职业教育应更好适应学生全面可持续发展的需要，并从数字技术赋能和国际化发展等维度作了充分论述。
作者简介
李梦卿，天津职业技术师范大学教授，博士生导师。*职业院校教学指导委员会委员，*全国现代学徒制工作专家指导委员会委员，*全国职业院校教师校长培训专家工作组专家，中华职业教育社理事兼专家委员会委员，*教育硕士专业学位研究生教学技能大赛执委会委员，*全国职业院校技能大赛相关赛项专家、裁判。在学术期刊和报纸上刊发学术研究文章200余篇，获省领导肯定性批示的资政报告5篇，出版教材和学术著作9部，获省部级科研奖励11项，主持和参与省部级科研项目20余项。