内容简介
超语实证研究可以大致划分为两大主题，即教学超语实证研究和自然超语实证研究。由于超语起源于语言教学改革运动，自诞生之日起就与教学实践紧密相关，教学超语一直以来都是超语实证研究的核心主题。因此，国际学术界教学超语实证研究成果丰富，并已形成完整的研究体系。本书将对国内外幼儿园、小学、中学和大学阶段影响力大、引用率高的教学超语实证研究进行详尽梳理，以促进我国学术界的教学超语实证研究，促进我国的外语教育树立超语教学理念，发挥超语课堂优势，切实提高外语教学质量。
作者简介
黎明 四川仪陇人，1973年生，2019年在四川大学外国语学院获文学博士学位，现任西南交通大学外国语学院英语教授，外国语言学及应用语言学硕士研究生导师，专业方向为心理语言学。 张露蓓 四川成都人，1977年生，2015年在澳大利亚悉尼大学获哲学博士学位。现任西南交通大学外国语学院英语副教授，外国语言学及应用语言学硕士研究生导师，专业方向为社会语言学。 戚献 四川资阳人，2000年生，西南交通大学外国语学院在读硕士，专业方向为社会语言学。 屈周琴 四川成都人，2000年生，西南交通大学外国语学院在读硕士，专业方向为心理语言学。

黎明 四川仪陇人，1973年生，2019年在四川大学外国语学院获文学博士学位，现任西南交通大学外国语学院英语教授，外国语言学及应用语言学硕士研究生导师，专业方向为心理语言学。

 

张露蓓 四川成都人，1977年生，2015年在澳大利亚悉尼大学获哲学博士学位。现任西南交通大学外国语学院英语副教授，外国语言学及应用语言学硕士研究生导师，专业方向为社会语言学。

 

戚献 四川资阳人，2000年生，西南交通大学外国语学院在读硕士，专业方向为社会语言学。

 

屈周琴 四川成都人，2000年生，西南交通大学外国语学院在读硕士，专业方向为心理语言学。

 

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内容简介
超语实证研究可以大致划分为两大主题，即教学超语实证研究和自然超语实证研究。由于超语起源于语言教学改革运动，自诞生之日起就与教学实践紧密相关，教学超语一直以来都是超语实证研究的核心主题。因此，国际学术界教学超语实证研究成果丰富，并已形成完整的研究体系。本书将对国内外幼儿园、小学、中学和大学阶段影响力大、引用率高的教学超语实证研究进行详尽梳理，以促进我国学术界的教学超语实证研究，促进我国的外语教育树立超语教学理念，发挥超语课堂优势，切实提高外语教学质量。
作者简介
黎明 四川仪陇人，1973年生，2019年在四川大学外国语学院获文学博士学位，现任西南交通大学外国语学院英语教授，外国语言学及应用语言学硕士研究生导师，专业方向为心理语言学。 张露蓓 四川成都人，1977年生，2015年在澳大利亚悉尼大学获哲学博士学位。现任西南交通大学外国语学院英语副教授，外国语言学及应用语言学硕士研究生导师，专业方向为社会语言学。 戚献 四川资阳人，2000年生，西南交通大学外国语学院在读硕士，专业方向为社会语言学。 屈周琴 四川成都人，2000年生，西南交通大学外国语学院在读硕士，专业方向为心理语言学。

黎明 四川仪陇人，1973年生，2019年在四川大学外国语学院获文学博士学位，现任西南交通大学外国语学院英语教授，外国语言学及应用语言学硕士研究生导师，专业方向为心理语言学。

 

张露蓓 四川成都人，1977年生，2015年在澳大利亚悉尼大学获哲学博士学位。现任西南交通大学外国语学院英语副教授，外国语言学及应用语言学硕士研究生导师，专业方向为社会语言学。

 

戚献 四川资阳人，2000年生，西南交通大学外国语学院在读硕士，专业方向为社会语言学。

 

屈周琴 四川成都人，2000年生，西南交通大学外国语学院在读硕士，专业方向为心理语言学。

 

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