内容简介
本书围绕教学标兵成长历程，按基本情况、教学触动与启发、教学初心初养成、教学设计与活动、教学理念升华等模块，尊重认知规律和教学规律，架构本书的内容体系。同时，通过“教学目标”“案例导入” “案例讨论”等环节的植入，以社会主义核心价值观为引领，增强 “四个意识”“四个自信”，充分挖掘课程中蕴含的爱国情怀、社会责任、文化传播等思政元素，以实现“知识传递”与“价值传导”的有效融合。发挥本书在高等学校教师师德师风榜样示范的重要作用，更好地为教育教学服务
作者简介
中共党员，博士，教授，博士生研究生导师，江西中医药大学教务处处长，无负面消息，美国夏威夷大学(University of Hawaii)访学学者一年，曾到新西兰坎特伯雷大学(University of Canterbury)研修，中国民族医药学会教育分会常务理事，江西省高教管理研究会常务理事
内容简介
本书围绕教学标兵成长历程，按基本情况、教学触动与启发、教学初心初养成、教学设计与活动、教学理念升华等模块，尊重认知规律和教学规律，架构本书的内容体系。同时，通过“教学目标”“案例导入” “案例讨论”等环节的植入，以社会主义核心价值观为引领，增强 “四个意识”“四个自信”，充分挖掘课程中蕴含的爱国情怀、社会责任、文化传播等思政元素，以实现“知识传递”与“价值传导”的有效融合。发挥本书在高等学校教师师德师风榜样示范的重要作用，更好地为教育教学服务
作者简介
中共党员，博士，教授，博士生研究生导师，江西中医药大学教务处处长，无负面消息，美国夏威夷大学(University of Hawaii)访学学者一年，曾到新西兰坎特伯雷大学(University of Canterbury)研修，中国民族医药学会教育分会常务理事，江西省高教管理研究会常务理事