内容简介
“科学”是初中教学的一个学科，本书作者从事该学科教学多年，将自身一线教学的经验和思考汇成本书。本书分为“教研成果”和“教学设计”两大部分，“教研成果”收录了作者任教科学以来发表的13篇论文，“教学设计”由作者设计的16个课堂教学案例组成。作者主张，在科学课堂的教学细节上，要避免直接告知的讲授、演示、文字介绍等，取而代之应以问题、任务、要求等形式提出学习方向。
作者简介
蒋建峰，杭州萧山人，曾获杭州市教坛新秀、杭州市优秀教师、萧山区名教师等称号，始终秉守“我以我心献教育”的从业准则，身心相许于教育这块圣洁的百花园地，不断将教育理念创造性付诸于教育实践。先后有几十篇论文等在省市区各级获奖，十多次在市区各级教学教研活动中开设公开课或讲座。
内容简介
“科学”是初中教学的一个学科，本书作者从事该学科教学多年，将自身一线教学的经验和思考汇成本书。本书分为“教研成果”和“教学设计”两大部分，“教研成果”收录了作者任教科学以来发表的13篇论文，“教学设计”由作者设计的16个课堂教学案例组成。作者主张，在科学课堂的教学细节上，要避免直接告知的讲授、演示、文字介绍等，取而代之应以问题、任务、要求等形式提出学习方向。
作者简介
蒋建峰，杭州萧山人，曾获杭州市教坛新秀、杭州市优秀教师、萧山区名教师等称号，始终秉守“我以我心献教育”的从业准则，身心相许于教育这块圣洁的百花园地，不断将教育理念创造性付诸于教育实践。先后有几十篇论文等在省市区各级获奖，十多次在市区各级教学教研活动中开设公开课或讲座。