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本书内容为上海市长宁区教育改革者们在面对传统作业模式单一、内容陈旧、量多质低等现实情况时，为提高学生的学习效率和核心素养培养，而作出的探索和研究成果结集。
内容简介
长宁教育关于学生作业的探索，始于2009年开启的初中“阅读领航计划”课程与教学改革，迄今已有十几年的实践历程。期间历经“分层作业”实施与“作业开放性”研究的不同推进阶段，取得的成果作为长宁“活力教育”持续推进的重要组成部分，业已产生了广泛的社会影响。本书的撰写，得益于自2016年以来持续推进的教育综合改革项目《长宁区初中作业开放性研究》，系开放性作业研究的部分成果汇集。在教育局的全面领导和推动下，全区初中教师和学生以满腔热情投入到开放性作业的研究与实践中，创造了大量的开放性作业案例，取得了显著的实践成效，成为长宁“活力教育”最具代表性的组成部分。
作者简介
原长宁区教育学院副院长
目录
导言 第一章 绪 论 第一节 研究背景 第二节 概念界定 第三节 文献综述 第四节 研究内容与研究方法 第二章 开放性作业设计的理论基础 第一节 教育教学理论与开放性作业 第二节 学习理论与开放性作业 第三节 设计理论与开放性作业 第三章 开放性作业的特征、类型与设计 第一节 开放性作业的基本特征 第二节 开放性作业的主要类型 第三节 开放性作业设计原则