编辑推荐
1. 【前沿成果】全国教育科学“十四五”规划课题成果，锚定“综合育人价值”，呈现劳动教育卓越创见。 2. 【实操范本】精析北京十一学校优质分校的劳动教育课程建设模式，全面展示可实操、可复制、可移植的劳动教育样本、课程建构要点及细节、“五育融合”新路径。 3. 【全过程详解】分步详析“劳动教育课程体系构建”的校本范式，严循“目标系统→结构内容→实施策略→评价方案”实操逻辑。 4.  【丰富案例】细致、多维呈现跨学科教育、五育深度融合的新思路、新做法、新成果。
内容简介
本书是扎根一线的中学劳动教育新成果。 实现综合育人价值的中学劳动教育课程体系建设，即以劳动教育培养目标及树德、增智、强体、育美的综合育人价值为导向，以搭建合理的课程结构，开发课程资源，梳理课程内容，尝试多维度、综合性实施策略，建立发展性、质性评价方案等实践探索为路径，重构学校劳动教育课程体系，提高教师劳动教育课程领导力，打造学校劳动教育文化特色，促进“五育融合”落到实处、细处，从而有力推动学生的全面而有个性的发展。
目录
引言第一章 从历史之中走来第一节  中学劳动教育政策的历史沿革第二节  中学劳动教育课程的发展之路第二章 在现实之中思索 第一节  中学劳动教育中亟待解决的问题 第二节  发挥中学劳动教育的综合育人价值 第三节  探索“实现综合育人价值的中学劳动教育课程体系”/ 第三章 以校为本，建立劳动教育课程体系的目标系统 第一节  开展劳动教育校本调研 第二节  凝练学校劳动教育育人理念：“创造性劳动” 第三节  明确不同学段学生培养目标 第四节  明晰不同模块课程建构原则第四章 立柱架梁，构筑劳动教育课程体系的结构和内容
作者简介
本书作者为北京亦庄实验中学（北京市十一学校与北京市经济技术开发区共同创办的完全中学）一线教师团队：吕璐、金术超、张荣瑾、吕俊鸟、梅滋、王成英、赵宇菲、徐星星、于瑞雪。 吕璐，研究团队负责人，本科、硕士毕业于清华大学美术学院，现为北京亦庄实验中学技术学科主任。主持全国教育科学“十四五”规划课题、北京市经济技术开发区“十三五”规划课题，参与完成多项国家级、市区级课题。课例设计在“一师一优课、一课一名师”活动中获评“优课”；主持课程建设成果获北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖；教学研究成果获北京市基础教育科学研究优秀论文一等奖。
内容简介
本书是扎根一线的中学劳动教育新成果。 实现综合育人价值的中学劳动教育课程体系建设，即以劳动教育培养目标及树德、增智、强体、育美的综合育人价值为导向，以搭建合理的课程结构，开发课程资源，梳理课程内容，尝试多维度、综合性实施策略，建立发展性、质性评价方案等实践探索为路径，重构学校劳动教育课程体系，提高教师劳动教育课程领导力，打造学校劳动教育文化特色，促进“五育融合”落到实处、细处，从而有力推动学生的全面而有个性的发展。
目录
引言第一章 从历史之中走来第一节  中学劳动教育政策的历史沿革第二节  中学劳动教育课程的发展之路第二章 在现实之中思索 第一节  中学劳动教育中亟待解决的问题 第二节  发挥中学劳动教育的综合育人价值 第三节  探索“实现综合育人价值的中学劳动教育课程体系”/ 第三章 以校为本，建立劳动教育课程体系的目标系统 第一节  开展劳动教育校本调研 第二节  凝练学校劳动教育育人理念：“创造性劳动” 第三节  明确不同学段学生培养目标 第四节  明晰不同模块课程建构原则第四章 立柱架梁，构筑劳动教育课程体系的结构和内容
作者简介
本书作者为北京亦庄实验中学（北京市十一学校与北京市经济技术开发区共同创办的完全中学）一线教师团队：吕璐、金术超、张荣瑾、吕俊鸟、梅滋、王成英、赵宇菲、徐星星、于瑞雪。 吕璐，研究团队负责人，本科、硕士毕业于清华大学美术学院，现为北京亦庄实验中学技术学科主任。主持全国教育科学“十四五”规划课题、北京市经济技术开发区“十三五”规划课题，参与完成多项国家级、市区级课题。课例设计在“一师一优课、一课一名师”活动中获评“优课”；主持课程建设成果获北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖；教学研究成果获北京市基础教育科学研究优秀论文一等奖。