内容简介
大学生弱势群体是高校中的一一个特殊学生群体,他们在经济状况、社会地位、竞争能力等方面处于相对不利的境况,在教育资源分配和社会竞争中明显弱于其他学生。恶劣的生存状况严重影响弱势大学生的健康成长，同时,大学生弱势群体的存在也说明了当前高等教育领域发展不平衡不充分的现实状况,是新时代社会矛盾的一一个缩影,研究大学生弱势群体,帮助他们祛弱变强具有重要的现实意义。本书运用学校社会工作的理论和方法,对大学生弱势群体进行帮扶和救助。研究结果表明,学校社会工作可以有效解决大学生弱势群体的问题,学校个案工作、学校小组工作和学校社区工作三种方法各有优势,配合运用,适时补充,能够取得的救助效果。
目录
校社会工作视域下大学生弱势群体救助研究目录章导论节研究背景和意义一、研究背景二、研究意义第二节学界研究述评一、国内外相关研究综述二、取得的成就与存在的不足第三节研究方法与创新之处一、研究方法二、创新之处第二章学校社会工作视域下大学生弱势群体救助研究的基本概念与理论依据
作者简介
刘海鹰　女，1968年9月出生，山东临朐人，山东理工大学法学院教授，硕士研究生导师，山东省委组织部“名师送教”专家库成员，山东省社会工作专家库成员，山东省社会学会常务理事，山东省心理学会理事，山东省社会心理学会理事。作者长期从事高校教学与科研工作，研究方向主要是社会心理、社会工作、心理健康，主持、参与国家、省、市科研课题20余项，发表学术论文40余篇，获得山东社会科学优秀成果二等奖等多项科研奖励。刘　昕　男，1969年1月出生，山东淄博人，山东理工大学美术学院党总支书记，博士，副教授，硕士研究生导师。山东省中职学校心理健康教育研究会会长。作者长期从事高等教育管理工作，主要研究方向为大学生思想政治教育和职业教育，主持、参与国家、省、市科研课题20余项，发表学术论文30余篇，获得多项科研奖励。
内容简介
大学生弱势群体是高校中的一一个特殊学生群体,他们在经济状况、社会地位、竞争能力等方面处于相对不利的境况,在教育资源分配和社会竞争中明显弱于其他学生。恶劣的生存状况严重影响弱势大学生的健康成长，同时,大学生弱势群体的存在也说明了当前高等教育领域发展不平衡不充分的现实状况,是新时代社会矛盾的一一个缩影,研究大学生弱势群体,帮助他们祛弱变强具有重要的现实意义。本书运用学校社会工作的理论和方法,对大学生弱势群体进行帮扶和救助。研究结果表明,学校社会工作可以有效解决大学生弱势群体的问题,学校个案工作、学校小组工作和学校社区工作三种方法各有优势,配合运用,适时补充,能够取得的救助效果。
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校社会工作视域下大学生弱势群体救助研究目录章导论节研究背景和意义一、研究背景二、研究意义第二节学界研究述评一、国内外相关研究综述二、取得的成就与存在的不足第三节研究方法与创新之处一、研究方法二、创新之处第二章学校社会工作视域下大学生弱势群体救助研究的基本概念与理论依据
作者简介
刘海鹰　女，1968年9月出生，山东临朐人，山东理工大学法学院教授，硕士研究生导师，山东省委组织部“名师送教”专家库成员，山东省社会工作专家库成员，山东省社会学会常务理事，山东省心理学会理事，山东省社会心理学会理事。作者长期从事高校教学与科研工作，研究方向主要是社会心理、社会工作、心理健康，主持、参与国家、省、市科研课题20余项，发表学术论文40余篇，获得山东社会科学优秀成果二等奖等多项科研奖励。刘　昕　男，1969年1月出生，山东淄博人，山东理工大学美术学院党总支书记，博士，副教授，硕士研究生导师。山东省中职学校心理健康教育研究会会长。作者长期从事高等教育管理工作，主要研究方向为大学生思想政治教育和职业教育，主持、参与国家、省、市科研课题20余项，发表学术论文30余篇，获得多项科研奖励。