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内容简介
本书以“把世界装进课堂“为核心理念，聚焦未来教育空间重构，系统阐述了突破传统校园边界的课程改革路径。通过南科大实验一小“每周半天计划”等典型案例，详细解析如何将高校实验室、科技馆、社区企业等周边资源转化为课程资源，构建“跨学科探究-场景化学习-社会化实践“三位一体的新型教学模式。书中既有基于真实场域的课程设计方法论，又包含数字化工具赋能资源整合的实践策略，为破解“围墙内教育“困境提供创新性解决方案，展现教育生态化、社会化发展的未来图景。本书适合小学教育管理者（校长教研主任）、一线教师（尤其综合实践STEM课程教师）、社区教育工作者与家校共育实践者使用。
作者简介
肖毅，女，43岁，南方科技大学教育集团（南山）实验一小党支部书记、校长，教育管理学硕士，高级教师。专注于中小学管理和语文教学，曾获全国中学语文教学大赛一等奖和国家教学成果奖二等奖，编有《南山名师教学设计》等。
内容简介
本书以“把世界装进课堂“为核心理念，聚焦未来教育空间重构，系统阐述了突破传统校园边界的课程改革路径。通过南科大实验一小“每周半天计划”等典型案例，详细解析如何将高校实验室、科技馆、社区企业等周边资源转化为课程资源，构建“跨学科探究-场景化学习-社会化实践“三位一体的新型教学模式。书中既有基于真实场域的课程设计方法论，又包含数字化工具赋能资源整合的实践策略，为破解“围墙内教育“困境提供创新性解决方案，展现教育生态化、社会化发展的未来图景。本书适合小学教育管理者（校长教研主任）、一线教师（尤其综合实践STEM课程教师）、社区教育工作者与家校共育实践者使用。
作者简介
肖毅，女，43岁，南方科技大学教育集团（南山）实验一小党支部书记、校长，教育管理学硕士，高级教师。专注于中小学管理和语文教学，曾获全国中学语文教学大赛一等奖和国家教学成果奖二等奖，编有《南山名师教学设计》等。