内容简介
本书立足教师本科教学实践，采用量化研究与质性研究、现时分析与历时分析、理论与实践相结合的方法，围绕教师教学投入的结构、特征、影响因素及作用机制等，尝试对中国高校教师本科教学投入进行较为全面的探索和考察。
目录
绪论 第一节 问题的提出 第二节 相关研究述评 第三节 理论基础 第四节 研究方法第一章 教师认知：高校教师教学投入的构成要素与影响因素 第一节 高校教师教学投入量表编制 第二节 高校教师教学投入影响因素第二章 学生感知：高校教师教学投入的意蕴、类型与影响 第一节 研究设计与模型构建 第二节 结构与组成：学生视角的高校教师教学投入意蕴 第三节 实践与表现：学生视角的高校教师教学投入类型 第四节 作用与效果：高校教师教学投入对学生的影响第三章 高校教师教学工作量变迁与影响因素
作者简介
孙丽芝，曲阜师范大学教育学院教授、博士生导师，曲阜师范大学“杏坛学者”，中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事。英国伦敦布鲁内尔大学访问学者、中国教育科学研究院高级访问学者。主要从事高等教育管理、大学教师教学研究。
内容简介
本书立足教师本科教学实践，采用量化研究与质性研究、现时分析与历时分析、理论与实践相结合的方法，围绕教师教学投入的结构、特征、影响因素及作用机制等，尝试对中国高校教师本科教学投入进行较为全面的探索和考察。
目录
绪论 第一节 问题的提出 第二节 相关研究述评 第三节 理论基础 第四节 研究方法第一章 教师认知：高校教师教学投入的构成要素与影响因素 第一节 高校教师教学投入量表编制 第二节 高校教师教学投入影响因素第二章 学生感知：高校教师教学投入的意蕴、类型与影响 第一节 研究设计与模型构建 第二节 结构与组成：学生视角的高校教师教学投入意蕴 第三节 实践与表现：学生视角的高校教师教学投入类型 第四节 作用与效果：高校教师教学投入对学生的影响第三章 高校教师教学工作量变迁与影响因素
作者简介
孙丽芝，曲阜师范大学教育学院教授、博士生导师，曲阜师范大学“杏坛学者”，中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事。英国伦敦布鲁内尔大学访问学者、中国教育科学研究院高级访问学者。主要从事高等教育管理、大学教师教学研究。