内容简介
刘佛年（1914-2001）为湖南醴陵人，曾就读于武汉大学哲学教育系， 1937～1939年，他先后求学于英国伦敦大学、剑桥大学、法国巴黎大学，其间曾到德国柏林短期考察教育。1940年1～6月，任西北大学副教授；1940年9月至1943年7月任湖南国立师范学院教授；1946年9月至1949年8月任暨南大学教授；1949年9月至1951年8月任上海师范学校校长、复旦大学教授。1951年夏，参加华东师范大学的筹建工作。刘佛年的一生都投入到了教育事业中。   本书分为几部分，各部分由多篇文章构成，每篇文章由不同人编写。第一部分为刘佛年的教育人生，描述了刘佛年的个人经历及其教育思想的雏形。第二部分为刘佛年教育理论及其中国化的探索，第三部分为刘佛年全面发展教育思想，第四部分为刘佛年教学改革思想探析，第五部分为刘佛年的大学办学理念与实践，最后一部分为刘佛年师范教育、教师教育思想。总而概之，整篇书稿都在探讨刘佛年教育思想的内核，以及该思想对之后教育的启迪和指引作用。
作者简介
刘黎明，男，1962年出生，湖南茶陵县人，湖南师范大学教育科学学院副教授，教育史硕士研究生导师。学位与研究生教育发展中心优秀学位论文与抽检学位论文评审专家。主要从事西方教育思想史、高等教育史和教师教育的研究。
内容简介
刘佛年（1914-2001）为湖南醴陵人，曾就读于武汉大学哲学教育系， 1937～1939年，他先后求学于英国伦敦大学、剑桥大学、法国巴黎大学，其间曾到德国柏林短期考察教育。1940年1～6月，任西北大学副教授；1940年9月至1943年7月任湖南国立师范学院教授；1946年9月至1949年8月任暨南大学教授；1949年9月至1951年8月任上海师范学校校长、复旦大学教授。1951年夏，参加华东师范大学的筹建工作。刘佛年的一生都投入到了教育事业中。   本书分为几部分，各部分由多篇文章构成，每篇文章由不同人编写。第一部分为刘佛年的教育人生，描述了刘佛年的个人经历及其教育思想的雏形。第二部分为刘佛年教育理论及其中国化的探索，第三部分为刘佛年全面发展教育思想，第四部分为刘佛年教学改革思想探析，第五部分为刘佛年的大学办学理念与实践，最后一部分为刘佛年师范教育、教师教育思想。总而概之，整篇书稿都在探讨刘佛年教育思想的内核，以及该思想对之后教育的启迪和指引作用。
作者简介
刘黎明，男，1962年出生，湖南茶陵县人，湖南师范大学教育科学学院副教授，教育史硕士研究生导师。学位与研究生教育发展中心优秀学位论文与抽检学位论文评审专家。主要从事西方教育思想史、高等教育史和教师教育的研究。