{"product_id":"分级阅读第一级-智能版","title":"分级阅读第一级（智能版）","description":"\u003cstrong\u003e编辑推荐\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e（1）激发儿童英语学习兴趣，培养良好的英语阅读习惯。 通过有意义的绘本故事，渗透教育意义，激发兴趣，让儿童爱上英语阅读，为儿童终身学习和可持续发展奠定坚基础。（2）紧扣课程标准，全面匹配英语教材主题与内容。涉及人与自我、人与社会、人与自然三大主题范畴，涵盖小学必学词汇、句型及语法知识，并适当扩充，拓展能力，逐步实现独立阅读。（3）促进儿童掌握关键阅读技能和阅读策略。贴合儿童学习与认知规律，主题选取贴近生活，内容编排体系科学，为语言学习搭建适宜梯度。在潜移默化中掌握音形对应规则，掌握阅读方法，培养阅读能力。（3）智能伴学，实现视听说、学练测一体化学习闭环。充分利用数字技术，升级打造智能版，按照看动画、读一读、跟着读、练一练与趣配音的环节，步步引导，实现输入、听读、测评完整闭环学习体验。\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e内容简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e“攀登英语阅读系列”系统探索中国儿童认知发展及英语学习规律，持续跟踪一线优秀教师课堂长期实验成果，紧扣义务教育课程标准设定的儿童阅读能力发展目标，设计编写适合中国儿童的英语阅读内容，合理分级、繁简有度、循序渐进，为儿童搭建英语阅读阶梯。本系列共包含8个级别，分别为2套关键阅读技能训练与6套分级阅读，涵盖英语字母及字母组合的拼读学习，以及小学阶段需要掌握的主要词汇、句式和语法，满足不同地域儿童学习英语的需求。其中，《分级阅读第一级》（智能版）设计了天气、颜色、数字、服装等与生活相关的主题，运用结构化的简单句式进行有意义的重复，减轻儿童的认知负担。本套图书可帮助儿童形成良好的英语阅读习惯，初步掌握听读、朗读、跟读等一系列阅读技巧，为儿童后续进行更深入的阅读打下良好基础。同时，为满足英语学习者对多样化视听资源的需求，本书开发配套数字学习平台，扫码激活，实现听音频、看动画、点读、跟读、练习、配音等功能，智能伴学，为儿童搭建完整学习路径，全面提升儿童英语听说与阅读能力，逐步实现自主阅读。“攀登英语阅读系列”系统探索中国儿童认知发展及英语学习规律，持续跟踪一线优秀教师课堂长期实验成果，紧扣义务教育课程标准设定的儿童阅读能力发展目标，设计编写适合中国儿童的英语阅读内容，合理分级、繁简有度、循序渐进，为儿童搭建英语阅读阶梯。\u003cp\u003e“攀登英语阅读系列”系统探索中国儿童认知发展及英语学习规律，持续跟踪一线优秀教师课堂长期实验成果，紧扣义务教育课程标准设定的儿童阅读能力发展目标，设计编写适合中国儿童的英语阅读内容，合理分级、繁简有度、循序渐进，为儿童搭建英语阅读阶梯。\u003cbr\u003e本系列共包含8个级别，分别为2套关键阅读技能训练与6套分级阅读，涵盖英语字母及字母组合的拼读学习，以及小学阶段需要掌握的主要词汇、句式和语法，满足不同地域儿童学习英语的需求。\u003cbr\u003e其中，《分级阅读第一级》（智能版）设计了天气、颜色、数字、服装等与生活相关的主题，运用结构化的简单句式进行有意义的重复，减轻儿童的认知负担。本套图书可帮助儿童形成良好的英语阅读习惯，初步掌握听读、朗读、跟读等一系列阅读技巧，为儿童后续进行更深入的阅读打下良好基础。\u003cbr\u003e同时，为满足英语学习者对多样化视听资源的需求，本书开发配套数字学习平台，扫码激活，实现听音频、看动画、点读、跟读、练习、配音等功能，智能伴学，为儿童搭建完整学习路径，全面提升儿童英语听说与阅读能力，逐步实现自主阅读。“攀登英语阅读系列”系统探索中国儿童认知发展及英语学习规律，持续跟踪一线优秀教师课堂长期实验成果，紧扣义务教育课程标准设定的儿童阅读能力发展目标，设计编写适合中国儿童的英语阅读内容，合理分级、繁简有度、循序渐进，为儿童搭建英语阅读阶梯。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e显示全部信息\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e作者简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e北京师范大学项目团队主编：王文静，博士，北京师范大学教授，北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室研究员，教育师德师风建设基地（北京师范大学）负责人。\n项目团队专家包括国内与国际儿童发展心理学家、国内外高校教授、小学英语教育专家、儿童英语学习研究专家、小学英语教研员、小学英语特级教师及国内小学英语教育和教学领域的研究人员。\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e内容简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e“攀登英语阅读系列”系统探索中国儿童认知发展及英语学习规律，持续跟踪一线优秀教师课堂长期实验成果，紧扣义务教育课程标准设定的儿童阅读能力发展目标，设计编写适合中国儿童的英语阅读内容，合理分级、繁简有度、循序渐进，为儿童搭建英语阅读阶梯。本系列共包含8个级别，分别为2套关键阅读技能训练与6套分级阅读，涵盖英语字母及字母组合的拼读学习，以及小学阶段需要掌握的主要词汇、句式和语法，满足不同地域儿童学习英语的需求。其中，《分级阅读第一级》（智能版）设计了天气、颜色、数字、服装等与生活相关的主题，运用结构化的简单句式进行有意义的重复，减轻儿童的认知负担。本套图书可帮助儿童形成良好的英语阅读习惯，初步掌握听读、朗读、跟读等一系列阅读技巧，为儿童后续进行更深入的阅读打下良好基础。同时，为满足英语学习者对多样化视听资源的需求，本书开发配套数字学习平台，扫码激活，实现听音频、看动画、点读、跟读、练习、配音等功能，智能伴学，为儿童搭建完整学习路径，全面提升儿童英语听说与阅读能力，逐步实现自主阅读。“攀登英语阅读系列”系统探索中国儿童认知发展及英语学习规律，持续跟踪一线优秀教师课堂长期实验成果，紧扣义务教育课程标准设定的儿童阅读能力发展目标，设计编写适合中国儿童的英语阅读内容，合理分级、繁简有度、循序渐进，为儿童搭建英语阅读阶梯。\u003cp\u003e“攀登英语阅读系列”系统探索中国儿童认知发展及英语学习规律，持续跟踪一线优秀教师课堂长期实验成果，紧扣义务教育课程标准设定的儿童阅读能力发展目标，设计编写适合中国儿童的英语阅读内容，合理分级、繁简有度、循序渐进，为儿童搭建英语阅读阶梯。\u003cbr\u003e本系列共包含8个级别，分别为2套关键阅读技能训练与6套分级阅读，涵盖英语字母及字母组合的拼读学习，以及小学阶段需要掌握的主要词汇、句式和语法，满足不同地域儿童学习英语的需求。\u003cbr\u003e其中，《分级阅读第一级》（智能版）设计了天气、颜色、数字、服装等与生活相关的主题，运用结构化的简单句式进行有意义的重复，减轻儿童的认知负担。本套图书可帮助儿童形成良好的英语阅读习惯，初步掌握听读、朗读、跟读等一系列阅读技巧，为儿童后续进行更深入的阅读打下良好基础。\u003cbr\u003e同时，为满足英语学习者对多样化视听资源的需求，本书开发配套数字学习平台，扫码激活，实现听音频、看动画、点读、跟读、练习、配音等功能，智能伴学，为儿童搭建完整学习路径，全面提升儿童英语听说与阅读能力，逐步实现自主阅读。“攀登英语阅读系列”系统探索中国儿童认知发展及英语学习规律，持续跟踪一线优秀教师课堂长期实验成果，紧扣义务教育课程标准设定的儿童阅读能力发展目标，设计编写适合中国儿童的英语阅读内容，合理分级、繁简有度、循序渐进，为儿童搭建英语阅读阶梯。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e显示全部信息\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e作者简介\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e北京师范大学项目团队主编：王文静，博士，北京师范大学教授，北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室研究员，教育师德师风建设基地（北京师范大学）负责人。\n项目团队专家包括国内与国际儿童发展心理学家、国内外高校教授、小学英语教育专家、儿童英语学习研究专家、小学英语教研员、小学英语特级教师及国内小学英语教育和教学领域的研究人员。","brand":"当当","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48274766725278,"sku":"9787303307050","price":63.04,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0728\/0158\/3262\/files\/29878350-1_b_1745288389.jpg?v=1789470865","url":"https:\/\/timesbook.com\/zh\/products\/%e5%88%86%e7%ba%a7%e9%98%85%e8%af%bb%e7%ac%ac%e4%b8%80%e7%ba%a7-%e6%99%ba%e8%83%bd%e7%89%88","provider":"时代图书-新华书店北美网","version":"1.0","type":"link"}