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美好的愿景在教育中必不可少，因为它允许教育变革成为可能 本书是关于全球公民教育理论研究方面具有前沿性与开创性的学术专著，详细阐述了如何通过全球公民教育解决人类生活、科学特质、政治哲学、教育活动中面临的棘手问题。为如何推行全球公民教育提供了可供操作的具体框架，在写作过程中融合了作者在联合国教科文组织担任特聘专家过程中多年来推行全球公民教育的经验。
内容简介
本书从多个层面对全球公民教育的元理论、理论及实践操作进行了阐释，是一本批判性全球公民教育学术著作，重点论述了全球公民教育的内涵、功能、发展及新动向，以及对高等教育的启示，旨在回应当前全球范围内凸显的种种挑战。其核心目标在于倡导培养具有全球意识、富有同理心与包容精神、能够理性对话并积极推动社会变革的学习者，以促进世界和平、保护地球环境，确保所有人的权益得到尊重。
作者简介
卡洛斯·阿尔贝托·托雷斯（Carlos Alberto Torres)，阿根廷人，美国加州大学洛杉矶分校杰出教授。当代有重要影响力的思想家、教育家，曾担任世界比较教育学会会长、世界教育社会学会会长。出版专著60余部，发表论文250余篇。目前担任加州大学洛杉矶分校拉丁美洲研究中心主任及弗莱雷研究中心主任，联合国教科文组织特聘专家。 刘小强，成都师范学院教育科学学院院长，教授，博士。主持国家社科基金项目2项，四川省社科基金重大项目1项。出版专著6部，在《教育与经济》《比较教育研究》《外国教育研究》等核心期刊发表学术论文30余篇。获四川省社会科学优秀成果奖、四川省教学成果奖等6项。
内容简介
本书从多个层面对全球公民教育的元理论、理论及实践操作进行了阐释，是一本批判性全球公民教育学术著作，重点论述了全球公民教育的内涵、功能、发展及新动向，以及对高等教育的启示，旨在回应当前全球范围内凸显的种种挑战。其核心目标在于倡导培养具有全球意识、富有同理心与包容精神、能够理性对话并积极推动社会变革的学习者，以促进世界和平、保护地球环境，确保所有人的权益得到尊重。
作者简介
卡洛斯·阿尔贝托·托雷斯（Carlos Alberto Torres)，阿根廷人，美国加州大学洛杉矶分校杰出教授。当代有重要影响力的思想家、教育家，曾担任世界比较教育学会会长、世界教育社会学会会长。出版专著60余部，发表论文250余篇。目前担任加州大学洛杉矶分校拉丁美洲研究中心主任及弗莱雷研究中心主任，联合国教科文组织特聘专家。 刘小强，成都师范学院教育科学学院院长，教授，博士。主持国家社科基金项目2项，四川省社科基金重大项目1项。出版专著6部，在《教育与经济》《比较教育研究》《外国教育研究》等核心期刊发表学术论文30余篇。获四川省社会科学优秀成果奖、四川省教学成果奖等6项。