内容简介
本书以优秀小学道德与法治教师为研究对象，通过对28位优秀教师的深度访谈，围绕“优秀小学道德与法治教师如何成长”这一问题，从“走向优秀”“成为优秀”“专注成长”“助推成长”四个方面进行了回答。本书描绘了优秀小学道德与法治教师的成长历程，可以为小学道德与法治教师的专业发展提供经验参照。本书作者案例研究经验丰富，有充足的研究基础，有比较扎实的写作功底，保障了本书的内容质量有一定的权威性和科学性；本书访谈了大量教育一线从业人员，充分收集了数据，内容详实、案例丰富、叙述严谨、逻辑结构完整，为广大读者提供了新的视角和实践方法指导，有很好的实用性和指导作用，有很好的社会价值。
目录
第一章　绪　论 / 001第一节　研究缘起 / 003第二节　研究现状 / 016第三节　研究设计 / 019第二章　走向优秀：优秀小学道德与法治教师的学科认同 / 029第一节　走近学科：如何成为小学道德与法治教师 / 031第二节　走进学科：对学科认识的转变是形成学科认同的关键 / 038第三章　成为优秀：优秀小学道德与法治教师的主要特征 / 045第一节　乐教爱生的教育情怀 / 049第二节　精益求精的教学追求 / 056第三节　超凡脱俗的志业精神 / 070第四节　勇于拼搏的个性特征 / 075
作者简介
程伟，山东女子学院教育学院副教授、教育学博士，主要从事德育理论与实践研究，兼任全国德育学术委员会理事，主持全国教育科学规划青年项目、山东省社会科学规划青年项目等课题，在《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《中国教育报》等刊物发表论文30多篇，多篇论文被人大复印资料全文转载，研究成果荣获山东省教育科学优秀成果奖一等奖、济南市社会科学优秀成果奖一等奖。
内容简介
本书以优秀小学道德与法治教师为研究对象，通过对28位优秀教师的深度访谈，围绕“优秀小学道德与法治教师如何成长”这一问题，从“走向优秀”“成为优秀”“专注成长”“助推成长”四个方面进行了回答。本书描绘了优秀小学道德与法治教师的成长历程，可以为小学道德与法治教师的专业发展提供经验参照。本书作者案例研究经验丰富，有充足的研究基础，有比较扎实的写作功底，保障了本书的内容质量有一定的权威性和科学性；本书访谈了大量教育一线从业人员，充分收集了数据，内容详实、案例丰富、叙述严谨、逻辑结构完整，为广大读者提供了新的视角和实践方法指导，有很好的实用性和指导作用，有很好的社会价值。
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第一章　绪　论 / 001第一节　研究缘起 / 003第二节　研究现状 / 016第三节　研究设计 / 019第二章　走向优秀：优秀小学道德与法治教师的学科认同 / 029第一节　走近学科：如何成为小学道德与法治教师 / 031第二节　走进学科：对学科认识的转变是形成学科认同的关键 / 038第三章　成为优秀：优秀小学道德与法治教师的主要特征 / 045第一节　乐教爱生的教育情怀 / 049第二节　精益求精的教学追求 / 056第三节　超凡脱俗的志业精神 / 070第四节　勇于拼搏的个性特征 / 075
作者简介
程伟，山东女子学院教育学院副教授、教育学博士，主要从事德育理论与实践研究，兼任全国德育学术委员会理事，主持全国教育科学规划青年项目、山东省社会科学规划青年项目等课题，在《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《中国教育报》等刊物发表论文30多篇，多篇论文被人大复印资料全文转载，研究成果荣获山东省教育科学优秀成果奖一等奖、济南市社会科学优秀成果奖一等奖。