内容简介
开篇章节，立足时代浪潮，直面传统写作教学弊端，探寻突破路径，同时搭建起坚实的理论根基，融合多学科理念。随后，精心勾勒课程蓝图，规划分层目标、梳理任务类型，构建源于真实生活的任务宝库。课堂实操部分，详细介绍从任务开启的创 意策略到教学过程的精细把控，借经典课例拆解各类文体写作奥秘。在评价环节，打造全方位评价体系，引入数字化手段提升评价效能。末章聚焦校本资源开发与教师成长，提供实操方案。本书堪称写作教学革新的得力指南，助力教育者高效推进任 务驱动写作教学实践。
目录
第一章 绪论1. 1 研究背景与意义 ………………………………………………… 3新时代核心素养要求与任务驱动教学的契合性分析 …………………… 3(一) 目标契合 …………………………………………………………… 3(二) 过程契合 …………………………………………………………… 4(三) 能力培养契合………………………………………………………… 4研究意义 ……………………………………………………………………… 5(一) 理论意义 …………………………………………………………… 5
作者简介
章玉玲，中共党员，宁夏回族自治区级骨干教师。她以“爱与责任，是教育者一生的使命”为行动指南，教书育人、潜心钻研，教学成绩优异；多篇论文在省级以上刊物发表；主持、参与多项区、市级课题。多次被中卫市人民政府及市教育局授予“高考特殊贡献奖”、“高考先进个人”、“优秀教师”、“优秀班主任”等称号。曾荣获“自治区教育厅2021年基础教育领域年度人物”称号，2022年被自治区妇联授予“三八红旗手”荣誉称号，2024年被中华全国妇女联合会授予“全国三八红旗手”荣誉称号，2025年被宁夏回族自治区党委授予“先进工作者”荣誉称号。
内容简介
开篇章节，立足时代浪潮，直面传统写作教学弊端，探寻突破路径，同时搭建起坚实的理论根基，融合多学科理念。随后，精心勾勒课程蓝图，规划分层目标、梳理任务类型，构建源于真实生活的任务宝库。课堂实操部分，详细介绍从任务开启的创 意策略到教学过程的精细把控，借经典课例拆解各类文体写作奥秘。在评价环节，打造全方位评价体系，引入数字化手段提升评价效能。末章聚焦校本资源开发与教师成长，提供实操方案。本书堪称写作教学革新的得力指南，助力教育者高效推进任 务驱动写作教学实践。
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第一章 绪论1. 1 研究背景与意义 ………………………………………………… 3新时代核心素养要求与任务驱动教学的契合性分析 …………………… 3(一) 目标契合 …………………………………………………………… 3(二) 过程契合 …………………………………………………………… 4(三) 能力培养契合………………………………………………………… 4研究意义 ……………………………………………………………………… 5(一) 理论意义 …………………………………………………………… 5
作者简介
章玉玲，中共党员，宁夏回族自治区级骨干教师。她以“爱与责任，是教育者一生的使命”为行动指南，教书育人、潜心钻研，教学成绩优异；多篇论文在省级以上刊物发表；主持、参与多项区、市级课题。多次被中卫市人民政府及市教育局授予“高考特殊贡献奖”、“高考先进个人”、“优秀教师”、“优秀班主任”等称号。曾荣获“自治区教育厅2021年基础教育领域年度人物”称号，2022年被自治区妇联授予“三八红旗手”荣誉称号，2024年被中华全国妇女联合会授予“全国三八红旗手”荣誉称号，2025年被宁夏回族自治区党委授予“先进工作者”荣誉称号。