内容简介
本书从网络素养的发展脉络和知识谱系出发，寻找网络素养的研究趋势与进路；作者基于认知、学习、近用、批判、参与五个维度，对我国青少年在线上/线下空间的展演进行深描和全面综述，最终探讨了网络素养教育对青少年个体成长与不断进步的媒介社会的重要作用。
目录
目录：绪论 网络素养与中国青少年一、研究背景二、研究内容三、核心概念四、理论基础 第一章 网络素养的研究方法与进路一、混合方法研究路径二、量化研究方法三、质化研究方法四、研究框架 第二章 网络素养的知识谱系研究
作者简介
高胤丰，北京联合大学应用文理学院新闻与传播系讲师。博士毕业于中国传媒大学电视学院，美国马萨诸塞大学阿默斯特分校联合访问学者。讲授“传播学研究方法”等课程，在新闻传播类核心期刊及国内外学术会议发表论文十余篇。主要研究方向为互联网信息、青少年文化与传播、视听新媒体等。