内容简介
本书阐释了高校思政课教师职业认同感的理论基础，从马克思“现实的人”思想向度厘清了高校思政课教师职业认同感的内涵、结构，运用扎根理论方法识别出高校思政课教师职业认同感的关键影响因素，从人力资本、心理资本、社会资本以及职业声望感知视角，通过跨学科知识方法的综合性研究揭示了影响高校思政课教师职业认同感的形成机理，提出了针对性提升策略，为有效推动高校思政课教师队伍建设提供了思想性资源和方向性建议。
目录
第一章 绪论 第一节 问题的提出 第二节 研究内容与研究意义 一 研究内容 二 研究意义 第三节 研究过程与方法 一 研究过程 二 研究方法 第四节 研究的特色与创新点 一 学术思想的特色与创新 二 学术观点的特色与创新 三 研究方法的特色与创新第二章 文献综述 第一节 文献统计
作者简介
苏红，法学博士，华东交通大学马克思主义学院教授、硕士生导师、习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员，兼任江西省哲学学会理事。主持国家社科基金项目一项、省部级项目六项，出版专著两部，发表学术论文二十余篇。
内容简介
本书阐释了高校思政课教师职业认同感的理论基础，从马克思“现实的人”思想向度厘清了高校思政课教师职业认同感的内涵、结构，运用扎根理论方法识别出高校思政课教师职业认同感的关键影响因素，从人力资本、心理资本、社会资本以及职业声望感知视角，通过跨学科知识方法的综合性研究揭示了影响高校思政课教师职业认同感的形成机理，提出了针对性提升策略，为有效推动高校思政课教师队伍建设提供了思想性资源和方向性建议。
目录
第一章 绪论 第一节 问题的提出 第二节 研究内容与研究意义 一 研究内容 二 研究意义 第三节 研究过程与方法 一 研究过程 二 研究方法 第四节 研究的特色与创新点 一 学术思想的特色与创新 二 学术观点的特色与创新 三 研究方法的特色与创新第二章 文献综述 第一节 文献统计
作者简介
苏红，法学博士，华东交通大学马克思主义学院教授、硕士生导师、习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员，兼任江西省哲学学会理事。主持国家社科基金项目一项、省部级项目六项，出版专著两部，发表学术论文二十余篇。