内容简介
本书运用文献分析、访谈、调查和实验等多种方法，对青少年积极心理资本进行了全方位的深入探讨。其特色和意义主要表现为： 第一，对积极心理资本的理论进行了系统梳理和阐述；同时，详尽介绍了国内外的相关研究现状和发展趋势，为本研究提供了重要的参考和借鉴。 第二，编制了具有较高信、效度的《青少年学生心理资本问卷》，为相关研究者提供了可靠且有效的研究工具；同时，通过实证数据的分析揭示了青少年心理资本的发展特点，心理资本对青少年的重大影响等。 第三，基于青少年积极心理资本干预实验，提出了一系列基于实践的有效培养青少年积极心理资本的方法和途径，具有较高的可操作性和实用性，为青少年心理健康教育提供了参考依据。
目录
第一章引言 第二章文献综述第一节心理资本的概念溯源第二节心理资本的研究取向第三节心理资本的构成解析第四节心理资本的测量概述第五节心理资本的现状调查第六节心理资本的影响研究第七节心理资本的干预研究第八节我国心理资本研究文献的计量分析：基于CNKI和WebofScience的数据 第三章提出问题
作者简介
方必基,男,汉族，江西兴国人,博士,韶关学院副教授,国家二级心理咨询师，韶关市高层次人才，韶关市“善美心房“心理志愿服务专家团成员，韶关市公共服务领域紧缺适用人才，韶关市重大行政决策咨询论证专家。主要从事心理健康与心理健康教育研究。已发表核心期刊论文近20篇，参与编写或修订教材5部，主持各级各类课题近30项，多项研究成果获得市级及以上奖励。 刘彩霞 女，汉族，河南项城人，硕士，韶关学院副研究馆员，韶关市高层次人才。主要从事图书情报与读者心理研究。已发表核心期刊论文10多篇，主持各级各类课题近20项，
内容简介
本书运用文献分析、访谈、调查和实验等多种方法，对青少年积极心理资本进行了全方位的深入探讨。其特色和意义主要表现为： 第一，对积极心理资本的理论进行了系统梳理和阐述；同时，详尽介绍了国内外的相关研究现状和发展趋势，为本研究提供了重要的参考和借鉴。 第二，编制了具有较高信、效度的《青少年学生心理资本问卷》，为相关研究者提供了可靠且有效的研究工具；同时，通过实证数据的分析揭示了青少年心理资本的发展特点，心理资本对青少年的重大影响等。 第三，基于青少年积极心理资本干预实验，提出了一系列基于实践的有效培养青少年积极心理资本的方法和途径，具有较高的可操作性和实用性，为青少年心理健康教育提供了参考依据。
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第一章引言 第二章文献综述第一节心理资本的概念溯源第二节心理资本的研究取向第三节心理资本的构成解析第四节心理资本的测量概述第五节心理资本的现状调查第六节心理资本的影响研究第七节心理资本的干预研究第八节我国心理资本研究文献的计量分析：基于CNKI和WebofScience的数据 第三章提出问题
作者简介
方必基,男,汉族，江西兴国人,博士,韶关学院副教授,国家二级心理咨询师，韶关市高层次人才，韶关市“善美心房“心理志愿服务专家团成员，韶关市公共服务领域紧缺适用人才，韶关市重大行政决策咨询论证专家。主要从事心理健康与心理健康教育研究。已发表核心期刊论文近20篇，参与编写或修订教材5部，主持各级各类课题近30项，多项研究成果获得市级及以上奖励。 刘彩霞 女，汉族，河南项城人，硕士，韶关学院副研究馆员，韶关市高层次人才。主要从事图书情报与读者心理研究。已发表核心期刊论文10多篇，主持各级各类课题近20项，