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语言障碍是孤独症的主要特征，直接影响智力和社交等重要技能的发展。如何实施有效的干预计划，帮助孤独症孩子发展语言能力？语言行为方法为这一问题提供了科学的解决方案。
内容简介
在《语言行为方法》中，玛丽·林奇·巴伯拉博士以认证行为分析师和孤独症儿童母亲的双重身份，对语言行为方法及其应用进行了细致入微的阐释，将养育孤独症儿子的真实经历娓娓道来。本书针对如何帮助特殊儿童发展良好的语言和表达技能提供了大量的信息，并阐述了如何教会无口语的儿童使用手语，其中还特别涉及如何减少儿童的问题行为，如何培养儿童其他重要的生活自理技能，这些内容将使每个孩子从中受益。
目录
中文版序致  谢 序  言 前  言 章  从 ABA 谈起语言行为方法 提高语言能力，减少问题行为 VB 模式与洛瓦斯模式的主要区别 不用 VB 会陷入哪些误区 向 VB 模式转变第二章  ABA 入门 行为学入门知识 收集数据 判断行为的功能
作者简介
玛丽·林奇·巴伯拉（Mary Lynch Barbera）是一位注册护士，也是行为分析学博士。2003—2010年担任宾夕法尼亚州语言行为项目的首席行为分析师，该项目旨在研究语言行为技术在教室中的应用效果。巴伯拉创办了美国伯克斯郡孤独症学会，曾为数百个孤独症谱系障碍儿童提供服务，专业培训经验非常丰富。其长子出生于1996年，3岁时被确诊为孤独症。个人网站： www.vbapproach.com 特蕾西·拉斯穆森（Tracy Rasmussen）是一位新闻工作者，因过去25年在医学报道方面的特殊贡献而获奖。她经常在国家心智疾病联盟发表以心智健康为主题的演讲。
内容简介
在《语言行为方法》中，玛丽·林奇·巴伯拉博士以认证行为分析师和孤独症儿童母亲的双重身份，对语言行为方法及其应用进行了细致入微的阐释，将养育孤独症儿子的真实经历娓娓道来。本书针对如何帮助特殊儿童发展良好的语言和表达技能提供了大量的信息，并阐述了如何教会无口语的儿童使用手语，其中还特别涉及如何减少儿童的问题行为，如何培养儿童其他重要的生活自理技能，这些内容将使每个孩子从中受益。
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中文版序致  谢 序  言 前  言 章  从 ABA 谈起语言行为方法 提高语言能力，减少问题行为 VB 模式与洛瓦斯模式的主要区别 不用 VB 会陷入哪些误区 向 VB 模式转变第二章  ABA 入门 行为学入门知识 收集数据 判断行为的功能
作者简介
玛丽·林奇·巴伯拉（Mary Lynch Barbera）是一位注册护士，也是行为分析学博士。2003—2010年担任宾夕法尼亚州语言行为项目的首席行为分析师，该项目旨在研究语言行为技术在教室中的应用效果。巴伯拉创办了美国伯克斯郡孤独症学会，曾为数百个孤独症谱系障碍儿童提供服务，专业培训经验非常丰富。其长子出生于1996年，3岁时被确诊为孤独症。个人网站： www.vbapproach.com 特蕾西·拉斯穆森（Tracy Rasmussen）是一位新闻工作者，因过去25年在医学报道方面的特殊贡献而获奖。她经常在国家心智疾病联盟发表以心智健康为主题的演讲。