内容简介
边远地区基础教育也是国民素质的奠基工程。本选题基于西南边境民族地区独特的民族文化、地理特征和教育规律，将研究内容主要分为了三个部分，即三章：第一章探讨西藏、云南、广西边境民族地区基础教育发展的成就、特点和问题，并通过追溯西南边境民族地区基础教育发展大事，来理清西南边境民族地区基础教育发展概况；第二章为西南边境民族地区基础教育发展专题报告，包括西南边境民族地区的数学教师问题提出能力调研报告、优秀教师实践性知识发展调研报告等；第三章根据研究内容提出结论与对策，针对现如今西南边境地区基础教育出现的问题提出了西南边境地区基础教育发展路径和监控机制。
内容简介
边远地区基础教育也是国民素质的奠基工程。本选题基于西南边境民族地区独特的民族文化、地理特征和教育规律，将研究内容主要分为了三个部分，即三章：第一章探讨西藏、云南、广西边境民族地区基础教育发展的成就、特点和问题，并通过追溯西南边境民族地区基础教育发展大事，来理清西南边境民族地区基础教育发展概况；第二章为西南边境民族地区基础教育发展专题报告，包括西南边境民族地区的数学教师问题提出能力调研报告、优秀教师实践性知识发展调研报告等；第三章根据研究内容提出结论与对策，针对现如今西南边境地区基础教育出现的问题提出了西南边境地区基础教育发展路径和监控机制。