内容简介
本书是集刊,主办单位是西南大学心理学与社会发展研究中心和中国心理学会社区心理学专业委员会。本卷包含学习贯彻党的二十大精神、社区心理学理论、社区心理服务、网络社区心理、书评与导读等栏目,收录了21篇论文,主题涉及社区心理学的各个层面,主题涉及社区认同与主观幸福感的关系、感知社会规范视角下的价值观代际传递及变迁、物质主义价值观对亲环境行为的影响、网络社会排斥对大学生网络攻击行为的影响等,既有社区心理学方面的实践,又有理论的探讨。
目录
学习贯彻党的二十大精神“家—天下”:全球社区认同的形成路径与机制 何宁坚定文化自信运用系统观念创新推动中国特色社区心理学建设 张锋加强群体心理融合形成共同致力民族复兴的强大力量 赵玉芳开展社区心理学研究助力社区实践 胡金生做好社区心理学研究助力美好社区建设 董妍铸牢中华民族共同体意识与城市社区治理的耦合对接 管健社区心理学理论中华民族认同发展阶段问卷的编制 杨阳 何丽君 万明钢深圳“独立我”区域文化及其形成机制 陈静丽 任孝鹏社区认同与主观幸福感的关系:基于潜在剖面分析 王艳丽 宗凡誉 王斌感知社会规范视角下的价值观代际传递及变迁 李启明 陈瑶作为共享心理现实的社区感:基于多学科交叉融合视角的探析 张曙光 杨慧贤试论社区氛围的概念、结构与功能 龙晖 岳童 秦启文
作者简介
黄希庭,西南大学资深教授,博士生导师,国家重点学科西南大学基础心理学和西南大学心理学一级学科学术带头人,校学术委员会顾问。1961年毕业于北京大学哲学系心理专业,1967年北京大学普通心理学专业研究生毕业。曾任中国心理学会第七届和第八届副理事长兼教学工作委员会主任,国务院学位委员会第五届心理学学科评议组召集人,教.部长江学者评审专家组成员教育学科组召集人,全国博士后管委会第六届专家组成员及教育学组召集人。已出版教材、专著、译著50余部、发表学术论文400余篇(含合作、合译)。四本教材获教.部高等学校优秀教材一、二等奖,一项教学改革研究获教学成果奖二等奖,两项科研成果获教.部中国高校人文社会科学研究优秀成果一、二等奖。被国务院授予“全国先进工作者”称号(2005),获首届教学名师奖(2005),“全国教书育人楷模”称号(2012),被中共重庆市委、市府授予“新中国成立60周年重庆杰出贡献英模”称号(2009),被中国科协授予“全国优秀科技工作者”荣誉称号(2010),获中国心理学会授予“终身成就奖”等(2011)。
内容简介
本书是集刊,主办单位是西南大学心理学与社会发展研究中心和中国心理学会社区心理学专业委员会。本卷包含学习贯彻党的二十大精神、社区心理学理论、社区心理服务、网络社区心理、书评与导读等栏目,收录了21篇论文,主题涉及社区心理学的各个层面,主题涉及社区认同与主观幸福感的关系、感知社会规范视角下的价值观代际传递及变迁、物质主义价值观对亲环境行为的影响、网络社会排斥对大学生网络攻击行为的影响等,既有社区心理学方面的实践,又有理论的探讨。
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学习贯彻党的二十大精神“家—天下”:全球社区认同的形成路径与机制 何宁坚定文化自信运用系统观念创新推动中国特色社区心理学建设 张锋加强群体心理融合形成共同致力民族复兴的强大力量 赵玉芳开展社区心理学研究助力社区实践 胡金生做好社区心理学研究助力美好社区建设 董妍铸牢中华民族共同体意识与城市社区治理的耦合对接 管健社区心理学理论中华民族认同发展阶段问卷的编制 杨阳 何丽君 万明钢深圳“独立我”区域文化及其形成机制 陈静丽 任孝鹏社区认同与主观幸福感的关系:基于潜在剖面分析 王艳丽 宗凡誉 王斌感知社会规范视角下的价值观代际传递及变迁 李启明 陈瑶作为共享心理现实的社区感:基于多学科交叉融合视角的探析 张曙光 杨慧贤试论社区氛围的概念、结构与功能 龙晖 岳童 秦启文
作者简介
黄希庭,西南大学资深教授,博士生导师,国家重点学科西南大学基础心理学和西南大学心理学一级学科学术带头人,校学术委员会顾问。1961年毕业于北京大学哲学系心理专业,1967年北京大学普通心理学专业研究生毕业。曾任中国心理学会第七届和第八届副理事长兼教学工作委员会主任,国务院学位委员会第五届心理学学科评议组召集人,教.部长江学者评审专家组成员教育学科组召集人,全国博士后管委会第六届专家组成员及教育学组召集人。已出版教材、专著、译著50余部、发表学术论文400余篇(含合作、合译)。四本教材获教.部高等学校优秀教材一、二等奖,一项教学改革研究获教学成果奖二等奖,两项科研成果获教.部中国高校人文社会科学研究优秀成果一、二等奖。被国务院授予“全国先进工作者”称号(2005),获首届教学名师奖(2005),“全国教书育人楷模”称号(2012),被中共重庆市委、市府授予“新中国成立60周年重庆杰出贡献英模”称号(2009),被中国科协授予“全国优秀科技工作者”荣誉称号(2010),获中国心理学会授予“终身成就奖”等(2011)。
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