内容简介
本书从绘画中的内容与形式的角度,通过对艺术大师具有代表性作品的分析,来追问作品的艺术价值及绘画的意义,并以此作为自己绘画创作的理论指导。本书着重介绍了中世纪,文艺复兴早期及盛期,印象派,后印象派,二十世纪早期及二战后的艺术家们。分别从绘画中的内容与形式两个方面谈艺术家的个性及对生命的理解,从而了解作品及作品背后的生命状态。古今中外的艺术家以各自的手段表达了对于生命的体会。我理解的绘画历史某种意义上可以说是用形象记录生命意义的历史。通过绘画艺术人们可以直观地看到人类文明的历程。绘画记录了人类丰富的情感经验。
目录
章 绘画中的内容……………………………………………………… 1 二、 文艺复兴———商人、 平民的艺术 ………………………………… 15 三、 印象主义———中产者的趣味与追求 ……………………………… 61 四、 后印象派———三个人的精神王国 ………………………………… 107 五、 20 世纪早期———对传统绘画内容的反叛 ………………………… 129 六、 “二战” 后的艺术家———创新与包容 …………………………… 166 二、 印象派———色彩的革命 …………………………………………… 201
作者简介
天津美术学院实验艺术学院教师。1999年天津美术学院美术教育系美术教育专业获学士学位。2005年中央美术学院造型学院油画专业获硕士学位。展览:2004 年中央美术学院油画系皖南写生作品展;2005年中央美术学院研究生毕业展,中央美术学院美术馆;2007年中国青年美术家新农村创作展,中国美术馆;2008年“篱笆墙外”国际邀请展,比利时 安特卫普;2011年多元的理想群展,深圳关山月美术馆;2013年天津美术学院教师作品展,天津美术学院美术馆;2020年“大美之艺·厚德之行”天津美术学院教师作品双年展,天津美术学院美术馆;2022年“学院精神”天津美术学院教师作品双年展,天津美术学院美术馆;多篇论文发表于《世纪归鸿——天津美术学院办学110周年教师论文集》《北方美术》 《设计学研究》 《艺术教育》《美术观察》等杂志,分别于2013年和2021年两次完成天津美术学院校级科研立项。油画作品发表于《美术观察》《中国油画》《亚洲基础联合大会天津大会作品集》等杂志。2016年参加天津美术学院教师“新媒体艺术方向虚拟现实与网络技术”团训赴德国哈勒艺术与设计学院、卡尔斯鲁厄理工学院和ZKM艺术与媒体中心学习。
内容简介
本书从绘画中的内容与形式的角度,通过对艺术大师具有代表性作品的分析,来追问作品的艺术价值及绘画的意义,并以此作为自己绘画创作的理论指导。本书着重介绍了中世纪,文艺复兴早期及盛期,印象派,后印象派,二十世纪早期及二战后的艺术家们。分别从绘画中的内容与形式两个方面谈艺术家的个性及对生命的理解,从而了解作品及作品背后的生命状态。古今中外的艺术家以各自的手段表达了对于生命的体会。我理解的绘画历史某种意义上可以说是用形象记录生命意义的历史。通过绘画艺术人们可以直观地看到人类文明的历程。绘画记录了人类丰富的情感经验。
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章 绘画中的内容……………………………………………………… 1 二、 文艺复兴———商人、 平民的艺术 ………………………………… 15 三、 印象主义———中产者的趣味与追求 ……………………………… 61 四、 后印象派———三个人的精神王国 ………………………………… 107 五、 20 世纪早期———对传统绘画内容的反叛 ………………………… 129 六、 “二战” 后的艺术家———创新与包容 …………………………… 166 二、 印象派———色彩的革命 …………………………………………… 201
作者简介
天津美术学院实验艺术学院教师。1999年天津美术学院美术教育系美术教育专业获学士学位。2005年中央美术学院造型学院油画专业获硕士学位。展览:2004 年中央美术学院油画系皖南写生作品展;2005年中央美术学院研究生毕业展,中央美术学院美术馆;2007年中国青年美术家新农村创作展,中国美术馆;2008年“篱笆墙外”国际邀请展,比利时 安特卫普;2011年多元的理想群展,深圳关山月美术馆;2013年天津美术学院教师作品展,天津美术学院美术馆;2020年“大美之艺·厚德之行”天津美术学院教师作品双年展,天津美术学院美术馆;2022年“学院精神”天津美术学院教师作品双年展,天津美术学院美术馆;多篇论文发表于《世纪归鸿——天津美术学院办学110周年教师论文集》《北方美术》 《设计学研究》 《艺术教育》《美术观察》等杂志,分别于2013年和2021年两次完成天津美术学院校级科研立项。油画作品发表于《美术观察》《中国油画》《亚洲基础联合大会天津大会作品集》等杂志。2016年参加天津美术学院教师“新媒体艺术方向虚拟现实与网络技术”团训赴德国哈勒艺术与设计学院、卡尔斯鲁厄理工学院和ZKM艺术与媒体中心学习。