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作为索绪尔的学生，《普通语言学教程》的整理者之一，薛施蔼不仅继承和发展了索绪尔的语言学理论，同时也在持续思考和深入探索，形成了自己的学术思想。《理论语言学纲要和方法论——语言心理学》于1908年问世，薛施蔼在这部著作中构建了理论语言学纲领的基本框架，现代语言学者可以通过此书重新思考薛施蔼现代语言学思想的价值及现实意义。
内容简介
本书由瑞士语言学家阿·薛施蔼在1908年出版的语言学理论专著及在其学术生涯中后期撰写的四篇语言学论文组成。作者在专著中尝试对语言学进行分类，从分类中审视理论语言学的地位问题。专著共分十五个章节，全面阐述了一系列与现代语言学密切相关的问题，如：现代科学状态下的事实语言学和理论语言学之间的关系、冯特语言学著作中的语法问题、理论语言学的嵌入原则、理论语言学的发端等。四篇论文的题目分别为《索绪尔的三类语言学——论〈普通语言学教程〉》《两种类型的句子》《从音位定义到语言单位定义》《语法中的结构方法及其应用》，从多个角度论述了现代语言学中的问题。因为各种主客观的原因，薛施蔼的现代语言学思想没有得到彰显，但我们无法否认，他的现代语言学思想仍旧具有一定的理论意义和现实意义。
目录
理论语言学纲要和方法论——语言心理学3 各章内容简介15 章事实科学和规律科学、理论语言学的唯理论基础22 第二章现代科学状态下的事实语言学和理论语言学之间的关系31 第三章评冯特的著作48 第四章理论语言学发端于个体心理学和集体心理学54 第五章嵌入原则62 第六章理论语言学分为两种科学：一种属于个体心理学范畴、一种属于集体心理学范畴
作者简介
阿·薛施蔼，瑞士语言学家。在现代语言学史上，薛施蔼不仅是索绪尔《普通语言学教程》的整理者之一，更是在学术生涯的早期就提出了独到的现代语言学思想。巴利如此评价薛施蔼：“如果教程实现了语言学的革命，这是因为这本著作具有完整性和清晰性，而薛施蔼在很多方面促成了这样的一个结果。至此，他的思想与自己导师的思想合二为一，但这并不是因为他盲目地在复述这一思想。相反，这种思想只是澄清了学生自己的观点。”
内容简介
本书由瑞士语言学家阿·薛施蔼在1908年出版的语言学理论专著及在其学术生涯中后期撰写的四篇语言学论文组成。作者在专著中尝试对语言学进行分类，从分类中审视理论语言学的地位问题。专著共分十五个章节，全面阐述了一系列与现代语言学密切相关的问题，如：现代科学状态下的事实语言学和理论语言学之间的关系、冯特语言学著作中的语法问题、理论语言学的嵌入原则、理论语言学的发端等。四篇论文的题目分别为《索绪尔的三类语言学——论〈普通语言学教程〉》《两种类型的句子》《从音位定义到语言单位定义》《语法中的结构方法及其应用》，从多个角度论述了现代语言学中的问题。因为各种主客观的原因，薛施蔼的现代语言学思想没有得到彰显，但我们无法否认，他的现代语言学思想仍旧具有一定的理论意义和现实意义。
目录
理论语言学纲要和方法论——语言心理学3 各章内容简介15 章事实科学和规律科学、理论语言学的唯理论基础22 第二章现代科学状态下的事实语言学和理论语言学之间的关系31 第三章评冯特的著作48 第四章理论语言学发端于个体心理学和集体心理学54 第五章嵌入原则62 第六章理论语言学分为两种科学：一种属于个体心理学范畴、一种属于集体心理学范畴
作者简介
阿·薛施蔼，瑞士语言学家。在现代语言学史上，薛施蔼不仅是索绪尔《普通语言学教程》的整理者之一，更是在学术生涯的早期就提出了独到的现代语言学思想。巴利如此评价薛施蔼：“如果教程实现了语言学的革命，这是因为这本著作具有完整性和清晰性，而薛施蔼在很多方面促成了这样的一个结果。至此，他的思想与自己导师的思想合二为一，但这并不是因为他盲目地在复述这一思想。相反，这种思想只是澄清了学生自己的观点。”