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导语_点评_推荐词
内容简介
本书深入探讨了汉语名词的可数性问题，分析了其语义观与句法观的争辩，并通过儿童语言习得研究，探究普通名词、集合名词和有生命名词等不同种类名词在多样短语结构及丰富语境中的可数性表现，力图揭示名词可数性的本质。 本书采用真值判断法等实验方法，考察形态句法和语境对名词可数性的影响，为汉语名词可数性问题的争论提供新的实证数据，也为儿童语言习得研究提供新方法和新数据。 本书适合理论语言学和儿童语言习得领域的研究者阅读，也适合对此领域感兴趣的、有一定语言学基础的大众读者阅读。
作者简介
黄爱军，女，上海交通大学外国语学院副教授、博士生导师，获澳大利亚麦考瑞大学(MacquarieUniversity)博士学位。研究领域包括语言发展（包括一语习得和二语习得）、语义学和语用学，在国际SSCIA&HCI期刊上多次发表论文，主持并完成了一项国家社科一般项目和三项省部级项目。
内容简介
本书深入探讨了汉语名词的可数性问题，分析了其语义观与句法观的争辩，并通过儿童语言习得研究，探究普通名词、集合名词和有生命名词等不同种类名词在多样短语结构及丰富语境中的可数性表现，力图揭示名词可数性的本质。 本书采用真值判断法等实验方法，考察形态句法和语境对名词可数性的影响，为汉语名词可数性问题的争论提供新的实证数据，也为儿童语言习得研究提供新方法和新数据。 本书适合理论语言学和儿童语言习得领域的研究者阅读，也适合对此领域感兴趣的、有一定语言学基础的大众读者阅读。
作者简介
黄爱军，女，上海交通大学外国语学院副教授、博士生导师，获澳大利亚麦考瑞大学(MacquarieUniversity)博士学位。研究领域包括语言发展（包括一语习得和二语习得）、语义学和语用学，在国际SSCIA&HCI期刊上多次发表论文，主持并完成了一项国家社科一般项目和三项省部级项目。