内容简介
本书旨在分析未成年人网络使用与成长发展之间的关系。根据对全国21733名6～18岁在校学生和19804名家长的调查，本书勾勒出当前未成年人网络学习、娱乐、社交等数字生活的特点，阐释其互联网使用的动机，以及互联网使用对其思维认知、情绪心理、创造能力和价值观念的影响；分析了“互联网-家庭-学校”生态系统在未成年人数字生活中的重要作用。本书基于生态系统论的视角，对未成年人网络使用的心理机制进行了深入剖析，并提出了全面加强未成年人网络保护的政策建议。
目录
Ⅰ 总报告1中国未成年人数字生活与网络保护报告　田丰　高文珺／001Ⅱ 分报告2未成年人在线教育报告　郭冉　韩晓雪／0243未成年人网络亚文化报告　吴子洋／0494未成年人网络游戏使用报告　田丰／0875未成年人短视频使用报告　田丰／1136未成年人网络使用动机报告　高文珺　刘东浩／1367未成年人网络沉迷报告　张衍／163Ⅲ 专题报告8未成年人网络媒介使用与价值观报告　高文珺　滕素芬／1889未成年人网络活动与情绪控制　顾旭光／21410未成年人网络行为与心理健康研究　刘晓柳　滕素芬／24011未成年人网络使用与创造性　应小萍　吴吉／261
作者简介
田丰，男，汉族，1979年6月出生，社会学博士，研究员，博士生导师，中国社会科学院社会发展战略研究院志愿服务研究室室主任。兼任中国社会学会副秘书长、中国社会变迁研究会副秘书长、中国志愿服务研究中心常务副秘书长。2018年获得中组部万人计划青年拔尖人才，2020年获得国务院特殊津贴专家。主要研究方向：志愿服务、青年与网络，在《社会学研究》《青年研究》《中国青年研究》等刊物上发表学术论文60余篇。