编辑推荐
提升超大城市教育数字化治理现代化水平，是坚持人民城市人民建、人民城市为人民，办好人民满意教育的现实要求，也是深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的内在要求。上海作为我国超大型城市的龙头、全国教育现代化发展引领高地、国家教育数字化转型试点地区，迫切需要在提升教育数字化治理现代化水平上形成成熟的模式，以在长三角、全国乃至世界舞台上贡献智慧与方案，在中国式现代化中发挥龙头带动和示范引领作用，支撑上海2035 年实现更高水平更高质量的教育现代化，助力教育强国建设。教育与城市双向赋能，一流城市与一流教育相互赋能。而在新时代新征程上，一流教育需要一流数治的赋能。
内容简介
近年来，伴随数字中国建设的不断深入，教育数字化正在呈现提速发展态势，国家层面的智慧教育公共服务平台加快布局与建设，同时各地方纷纷制定实施规划和工程项目加快推进信息化时代教育教学变革。提升教育数字化治理现代化水平，是加快推进教育数字化的内在要求。该书聚焦超大城市教育数字化治理问题，旨在理清背景与现状、挑战与使命，梳理国内外典型案例与经验借鉴，明晰功能定位，分析优化路径，构建监测指标与应用机制，为全国超大城市教育数字化治理探索新路。
目录
目 录前 言 001第一章 强国背景下探索超大城市教育数字化治理新路 005第一节 探索教育数字化治理新路的战略意义 005第二节 超大城市教育数字化治理的先行优势 023第三节 超大城市教育数字化治理的挑战分析 037第二章 全球教育数字化治理变革趋势与经验借鉴 054第一节 教育数字化治理的国际组织倡议 055第二节 国际大都市圈的教育数字化治理 066第三节 全球教育数字化治理变革策略的启示 075第三章 上海超大城市教育数字化治理的功能定位 082第一节 上海超大城市教育数字化治理的逻辑 083第二节 重构教育教学生态系统 091第三节 赋能教育高水平服务城市发展 099
作者简介
李伟涛，研究员，上海市教育科学研究院科研与信息管理处处长、教育经济宏观政策研究院长三角教育现代化监测评估中心副主任、“教育大数据与教育决策”实验室研究员，兼任上海市科技统计协会第七届理事会副理事长、上海市教育学会幼儿教育专业委员会副主任委员。主要从事教育现代化与人力资源开发、教育大数据与教育决策研究，参与中国教育现代化2035、上海教育现代化2035、长三角教育现代化监测评估、教育强国基本内涵与主要指标等战略研究。
内容简介
近年来，伴随数字中国建设的不断深入，教育数字化正在呈现提速发展态势，国家层面的智慧教育公共服务平台加快布局与建设，同时各地方纷纷制定实施规划和工程项目加快推进信息化时代教育教学变革。提升教育数字化治理现代化水平，是加快推进教育数字化的内在要求。该书聚焦超大城市教育数字化治理问题，旨在理清背景与现状、挑战与使命，梳理国内外典型案例与经验借鉴，明晰功能定位，分析优化路径，构建监测指标与应用机制，为全国超大城市教育数字化治理探索新路。
目录
目 录前 言 001第一章 强国背景下探索超大城市教育数字化治理新路 005第一节 探索教育数字化治理新路的战略意义 005第二节 超大城市教育数字化治理的先行优势 023第三节 超大城市教育数字化治理的挑战分析 037第二章 全球教育数字化治理变革趋势与经验借鉴 054第一节 教育数字化治理的国际组织倡议 055第二节 国际大都市圈的教育数字化治理 066第三节 全球教育数字化治理变革策略的启示 075第三章 上海超大城市教育数字化治理的功能定位 082第一节 上海超大城市教育数字化治理的逻辑 083第二节 重构教育教学生态系统 091第三节 赋能教育高水平服务城市发展 099
作者简介
李伟涛，研究员，上海市教育科学研究院科研与信息管理处处长、教育经济宏观政策研究院长三角教育现代化监测评估中心副主任、“教育大数据与教育决策”实验室研究员，兼任上海市科技统计协会第七届理事会副理事长、上海市教育学会幼儿教育专业委员会副主任委员。主要从事教育现代化与人力资源开发、教育大数据与教育决策研究，参与中国教育现代化2035、上海教育现代化2035、长三角教育现代化监测评估、教育强国基本内涵与主要指标等战略研究。