内容简介
本书探索幼儿运动的特点和规律，上篇概述理论，下篇呈现实践，侧重于观察与概括幼儿运动能力的水平和运动潜能发挥的能力，涉及运动素质、运动心理、身体机能等，以及分析与提炼幼儿通过自己的身体或身体某一部分的活动而表现出来的生理因素、情感因素、生活因素等，在“动商”理论（MQ)框架下进行具体的教学设计与实践，旨在积极推动幼儿园体育教育的发展。供幼儿园教师阅读。
目录
绪 论理论篇章 幼儿教育概述节 幼儿教育的基本特点第二节 幼儿教育的基本规律第三节 幼儿教育的基本理念第二章 动商理论概述节 动商的概念与演变第二节 动商的内容与特征第三节 动商的作用与价值第四节 影响动商的因素第五节 动商的评价与测量第三章 幼儿动商教育理论节 幼儿动商教育的内容
作者简介
孙英俊，男，1979年生，吉林双辽人，现为杭州市闲林职业高级中学高级讲师，办公室副主任，幼儿动商教育研究院院长，余杭区体育学科带头人，杭州市优秀教师，杭州市教育学会中小学体育教育专业委员会理事，中国职业技术教育学会体育工作委员会常务会员。公开发表论文40余篇，其中核心期刊4篇；主持各类各级课题近20项，其中课题2项；出版专著2部，参编国家规划教材3本。
内容简介
本书探索幼儿运动的特点和规律，上篇概述理论，下篇呈现实践，侧重于观察与概括幼儿运动能力的水平和运动潜能发挥的能力，涉及运动素质、运动心理、身体机能等，以及分析与提炼幼儿通过自己的身体或身体某一部分的活动而表现出来的生理因素、情感因素、生活因素等，在“动商”理论（MQ)框架下进行具体的教学设计与实践，旨在积极推动幼儿园体育教育的发展。供幼儿园教师阅读。
目录
绪 论理论篇章 幼儿教育概述节 幼儿教育的基本特点第二节 幼儿教育的基本规律第三节 幼儿教育的基本理念第二章 动商理论概述节 动商的概念与演变第二节 动商的内容与特征第三节 动商的作用与价值第四节 影响动商的因素第五节 动商的评价与测量第三章 幼儿动商教育理论节 幼儿动商教育的内容
作者简介
孙英俊，男，1979年生，吉林双辽人，现为杭州市闲林职业高级中学高级讲师，办公室副主任，幼儿动商教育研究院院长，余杭区体育学科带头人，杭州市优秀教师，杭州市教育学会中小学体育教育专业委员会理事，中国职业技术教育学会体育工作委员会常务会员。公开发表论文40余篇，其中核心期刊4篇；主持各类各级课题近20项，其中课题2项；出版专著2部，参编国家规划教材3本。