内容简介
《义务教育英语课程标准（2022年版）》的出台为新时代我国小学英语课程教学提供了重要指导。本书立足教学实践，针对小学英语教师在《义务教育英语课程标准（2022年版）》实施中存在的现实问题，从理念、目标、内容、实施、评价及案例设计六个方面系统阐述了《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要义与实践路径。本书通过理论阐释与实践指导相结合，为有效解决小学英语教师在课程教学中“教什么”””如何教“”怎么评“等核心问题，提供了有效的解决方案。
目录
第一章2022年版小学英语 课程标准理念诠释第一节2022 年版小学英语课程标准的性质一、构建“上好学”的教育理念二、落实“立德树人”的根本任务三、建立“科学育人”课程体系第二节2022 年版小学英语课程标准的理念一、 学科育人三、目标导向第三节2022年版小学英语课程标准的定位一、基础性.二、综合性三、实践性第二章2022 年版小学英语课程标准之课程目标:核心素养第一节2022年版小学 英语课程目标的变化
作者简介
吴陈兵，贵州师范大学教育学院小学教育系副主任，副教授，教育学博士，硕士生导师。目前担任中国教育发展战略学会教育政策与规划专业委员会理事、贵州省教育评价改革专家库入库专家、贵州省教育治理现代化研究中心兼职研究员、华东师范大学上海终身教育研究院兼职研究员、贵阳学院学报（社会科学版）青年编委、黔南民族师范学院学报青年编委。主持贵州省哲学社会科学规划课题（重点）、贵州省教育科学规划课题（重点）等8项，在《湖南师范大学教育科学学报》等核心期刊发表学术论文30余篇，参编中英文学术著作4部。
内容简介
《义务教育英语课程标准（2022年版）》的出台为新时代我国小学英语课程教学提供了重要指导。本书立足教学实践，针对小学英语教师在《义务教育英语课程标准（2022年版）》实施中存在的现实问题，从理念、目标、内容、实施、评价及案例设计六个方面系统阐述了《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要义与实践路径。本书通过理论阐释与实践指导相结合，为有效解决小学英语教师在课程教学中“教什么”””如何教“”怎么评“等核心问题，提供了有效的解决方案。
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第一章2022年版小学英语 课程标准理念诠释第一节2022 年版小学英语课程标准的性质一、构建“上好学”的教育理念二、落实“立德树人”的根本任务三、建立“科学育人”课程体系第二节2022 年版小学英语课程标准的理念一、 学科育人三、目标导向第三节2022年版小学英语课程标准的定位一、基础性.二、综合性三、实践性第二章2022 年版小学英语课程标准之课程目标:核心素养第一节2022年版小学 英语课程目标的变化
作者简介
吴陈兵，贵州师范大学教育学院小学教育系副主任，副教授，教育学博士，硕士生导师。目前担任中国教育发展战略学会教育政策与规划专业委员会理事、贵州省教育评价改革专家库入库专家、贵州省教育治理现代化研究中心兼职研究员、华东师范大学上海终身教育研究院兼职研究员、贵阳学院学报（社会科学版）青年编委、黔南民族师范学院学报青年编委。主持贵州省哲学社会科学规划课题（重点）、贵州省教育科学规划课题（重点）等8项，在《湖南师范大学教育科学学报》等核心期刊发表学术论文30余篇，参编中英文学术著作4部。