内容简介
以社会需求和人的需求为分析框架，在教育人类学成果以及人力资本理论基础上，透视大学演进历史，并结合案例分析，得出服务社会是大学本质特性。切合这一特性，大学在与社会互动中崛起，偏离这一特性大学作用式微。服务社会也是一种办学理念，大学只能按照本国、本地区发展需要，分层次设计服务模式。在中华民族伟大复兴之际，中国大学服务社会模式应致力于以科技创新推动产业转型升级，培养具有创新能力的一流国人。
作者简介
孙明英，女，1979年生，湖南沅江人，管理学博士，吉首大学马克思主义学院副教授，吉首大学武陵山片区高等教育研究中心副研究员，硕士生导师。在核心期刊发表学术论文十多篇，其中一篇被《新华文摘》论点摘编，一篇被中国社会科学网全文转载。曾获得第三届湖南省教育教学创新奖一等奖，2016年湖南省高校思想政治教育优秀论文一等奖。参与编写“十二五”普通高等教育本科规划教材《当代比较教育学》（第二版）。
内容简介
以社会需求和人的需求为分析框架，在教育人类学成果以及人力资本理论基础上，透视大学演进历史，并结合案例分析，得出服务社会是大学本质特性。切合这一特性，大学在与社会互动中崛起，偏离这一特性大学作用式微。服务社会也是一种办学理念，大学只能按照本国、本地区发展需要，分层次设计服务模式。在中华民族伟大复兴之际，中国大学服务社会模式应致力于以科技创新推动产业转型升级，培养具有创新能力的一流国人。
作者简介
孙明英，女，1979年生，湖南沅江人，管理学博士，吉首大学马克思主义学院副教授，吉首大学武陵山片区高等教育研究中心副研究员，硕士生导师。在核心期刊发表学术论文十多篇，其中一篇被《新华文摘》论点摘编，一篇被中国社会科学网全文转载。曾获得第三届湖南省教育教学创新奖一等奖，2016年湖南省高校思想政治教育优秀论文一等奖。参与编写“十二五”普通高等教育本科规划教材《当代比较教育学》（第二版）。