内容简介
本书以大学英语学习者为研究对象，通过四项实验考察听觉启动认知机制在母语和外语词语音位表征加工中的作用，并考察语音特定性、加工水平和词语呈现方式对听觉启动的影响。本书总结了听觉启动的特点，为如何利用听觉启动构建正确、稳定的外语词语语音表征提出了建议。本书适合外语专业研究生和外语研究者参考阅读。
目录
第1章绪论001第2章文献综述010第3章研究方法043第4章结果与分析071第5章讨论092第6章结论108附录115附录一实验同意书115附录二实验通告115附录三被试基本信息调查问卷116附录四实验材料朗读者调查问卷118附录五被试英语发音能力测试120附录六被试口语能力评分表120附录七实验一实验材料124
作者简介
姜帆，男，1984年生人，博士，副教授，硕士生导师，宁波工程学院外国语学院教师，东北师范大学文学硕士，日本冈山大学教育学硕士，东北师范大学英语语言文学博士，国家公派美国俄克拉荷马州立大学心理学系访问学者。主要研究方向为心理语言学和二语习得。在SSC和CSSCI等国内外各级学术期刊发表论文30余篇;主持、参与各级各类项目近20项;获、省级高校教师外语教学大赛特等奖、一等奖5项。
内容简介
本书以大学英语学习者为研究对象，通过四项实验考察听觉启动认知机制在母语和外语词语音位表征加工中的作用，并考察语音特定性、加工水平和词语呈现方式对听觉启动的影响。本书总结了听觉启动的特点，为如何利用听觉启动构建正确、稳定的外语词语语音表征提出了建议。本书适合外语专业研究生和外语研究者参考阅读。
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第1章绪论001第2章文献综述010第3章研究方法043第4章结果与分析071第5章讨论092第6章结论108附录115附录一实验同意书115附录二实验通告115附录三被试基本信息调查问卷116附录四实验材料朗读者调查问卷118附录五被试英语发音能力测试120附录六被试口语能力评分表120附录七实验一实验材料124
作者简介
姜帆，男，1984年生人，博士，副教授，硕士生导师，宁波工程学院外国语学院教师，东北师范大学文学硕士，日本冈山大学教育学硕士，东北师范大学英语语言文学博士，国家公派美国俄克拉荷马州立大学心理学系访问学者。主要研究方向为心理语言学和二语习得。在SSC和CSSCI等国内外各级学术期刊发表论文30余篇;主持、参与各级各类项目近20项;获、省级高校教师外语教学大赛特等奖、一等奖5项。