内容简介
俄语教育在吉尔吉斯斯坦已有一百多年的历史,与国家和民族命运紧密相连，经历了萌芽、发展、高峰、低谷、复苏、重振等一系列跌宕起伏的历程。因此，本书在青阅大量历史文献的基础上，充分汲取前人研究成果，采用文献分析和历史比较的方法，借鉴民族国家构建理论，以吉尔吉斯斯坦的俄语教育如何服务于国家构建为主线;力求厘清吉尔吉斯斯坦俄语教育的发展脉络，语言政策和俄语教育发展的因果线索，试图勾勒出吉尔吉斯斯坦俄语教育的历史全貌，以弥补以往研究的缺憾，深化学术界对这一问题的思考。
目录
绪论第一节沙皇俄国对吉尔吉斯斯坦的征服第二节沙俄统治吉尔吉斯斯坦时期的宗教政策和教育政策第三节沙俄当局在吉尔吉斯斯坦的教育实践（1917—1936）第一节苏维埃政权建立初期的吉尔吉斯斯坦第二节“民族自决”思想下的语言政策第三节革命化改造中的学校教育和社会教育（1936—1953）第一节社会环境助力俄语教育的实施第二节教学俄语化的语言政策第三节俄语教育的成效与不足（1954—1964）第一节赫鲁晓夫的改革与地区经济的发展
作者简介
程雅丽 女，1987年6月生，历史学士，自治区“天池英才”青年博士，现任新疆大学政治与公共管理学院(国家安全学院)教师、新疆大学中亚地缘政治研究中心研究员。主要从事中亚历史与现实问题研究、大国与中亚的关系等。主持自治区教育厅课题一项、校级科研课题一项，参与国家社科基金重要国家和区域重点研究专项“重要国家的中亚政策及其涉华动向和举措跟踪研究”
内容简介
俄语教育在吉尔吉斯斯坦已有一百多年的历史,与国家和民族命运紧密相连，经历了萌芽、发展、高峰、低谷、复苏、重振等一系列跌宕起伏的历程。因此，本书在青阅大量历史文献的基础上，充分汲取前人研究成果，采用文献分析和历史比较的方法，借鉴民族国家构建理论，以吉尔吉斯斯坦的俄语教育如何服务于国家构建为主线;力求厘清吉尔吉斯斯坦俄语教育的发展脉络，语言政策和俄语教育发展的因果线索，试图勾勒出吉尔吉斯斯坦俄语教育的历史全貌，以弥补以往研究的缺憾，深化学术界对这一问题的思考。
目录
绪论第一节沙皇俄国对吉尔吉斯斯坦的征服第二节沙俄统治吉尔吉斯斯坦时期的宗教政策和教育政策第三节沙俄当局在吉尔吉斯斯坦的教育实践（1917—1936）第一节苏维埃政权建立初期的吉尔吉斯斯坦第二节“民族自决”思想下的语言政策第三节革命化改造中的学校教育和社会教育（1936—1953）第一节社会环境助力俄语教育的实施第二节教学俄语化的语言政策第三节俄语教育的成效与不足（1954—1964）第一节赫鲁晓夫的改革与地区经济的发展
作者简介
程雅丽 女，1987年6月生，历史学士，自治区“天池英才”青年博士，现任新疆大学政治与公共管理学院(国家安全学院)教师、新疆大学中亚地缘政治研究中心研究员。主要从事中亚历史与现实问题研究、大国与中亚的关系等。主持自治区教育厅课题一项、校级科研课题一项，参与国家社科基金重要国家和区域重点研究专项“重要国家的中亚政策及其涉华动向和举措跟踪研究”