编辑推荐
质性研究是国内外社会科学领域常用的一种实证研究方法。“质性研究经典导读系列”是一套基于华东师大教育学部课程教学实践的系列丛书，是非常好的质性研究入门指南，具有以下特点：?关注质性研究方法的实用性和理论的前沿性，同时具有很强的可读性和对教育质性研究方法运用的导向性；以案例分析为主，帮助读者通过实例理解理论背后的实践内涵。?作者团队成员均为华师大中青年学者，拥有非常丰富的有关质性研究的理论与实践经验。?丛书既可以作为学习者课堂学习的延伸阅读，也可以为对教育研究方法（质性研究方法）有需要的学习者自学所用。 本书特点：1.融合历史学方法及教育学关怀。本门课程暨本书的旨趣，是在历史学的整体视野之下，专就其中“生活史研究”所关涉的一些具体议题稍作梳理和分析。由于课程初期是为华东师范大学教育学部硕士研究生开设，因此较多结合教育问题展开。2.内容全面，融入教学过程。本书呈现与生活史研究相关的学理基础、学术历程、写作要领、范例评介及书目解题，以助读者按图索骥、登高行远；并且融入对于教学过程的部分记录、引证和反思，以期教学相长。3.体现史学素养与思维。本书尝试体现史学的素养与思维对于人文社科学术可能的“通用”贡献，并透过研究者自身的躬亲与省思，强调生活史研究“因人、属人、为人”的核心关怀。4.提示学术研究进阶可能。通过对生活史研究取径的优长之处及可能局限的分析，提示学术研究中技术、方法、视野、理论诸种层次的互动必要与进阶可能。
内容简介
本书尝试包含有关生活史研究的学理基础、研究回顾、范例评介、写作要领及案例自述，并融入对于教学过程的部分记录、引证和反思，以期教学相长。第一章为学理基础，侧重分析生活史研究的概念、旨趣及其基本学理。第二章为研究回顾，主要在中西史学的传统及其变革背景之下，追溯生活史研究的发展历程，举述其中的代表论著。第三章为范例评介，精选三部由中外学者分别完成、聚焦中国历史与社会的生活史关联著作，加以解析导读。第四章为写作要领，主要从史料范围、选题视野及呈现形式等方面，探讨生活史研究的写作要旨及其限度。第五章为案例自述，尝试以本人的三项微观研究为例，讲述其中的选题、写作及反思历程，作为辅助参考。第六章为教学叙事，纳入本人开展日常教学的部分片段记录与省思，以为叙事拓展。结语之后，并附书目解题，简介对于生活史研究富有参考价值的重要著作，以供读者按图索骥，拓展研习。
目录
引言 凝视日常一、 从三个简单问题出发二、 史学的要素、书写与思维三、 本书的旨趣、结构及内容一、 生活史研究的意涵及旨趣二、 生活史研究的视野及取径三、 当代史学的关键转向与生活史研究一、 当代西方史学转向与生活史研究二、 海外及我国港台地区中国研究学者的相关研究三、 中国大陆学者对日常生活史的持续探究一、 史景迁： 《妇人王氏之死》二、 沈艾娣： 《梦醒子： 一位华北乡居者的人生（1857—1942）》三、 王笛： 《茶馆： 成都的公共生活和微观世界，1900—1950》一、 生活史研究的史料视野
作者简介
丛书主编：丁钢，哲学学士、文学硕士、教育学博士，华东师范大学终身教授、博士生导师。现任华东师范大学教育高等研究院院长，兼任国务院学位委员会教育学科评议组召集人等。主要研究领域为：教育文化研究、教师教育、教育叙事、教育与大众传媒等。发表中英文学术文章150余篇，出版学术著作10余种。 本书作者：李林，香港中文大学历史学博士，现任华东师范大学教育学部教育学系副教授、基础教育改革与发展研究所研究员。主要从事中国教育历史与文化研究，著有《最后的天子门生——晚清进士馆及其进士群体研究》（商务印书馆，2017年）、《清代武科考试研究》（中华书局，2022年）；另有专题论文20余篇，见于中外学刊。
内容简介
本书尝试包含有关生活史研究的学理基础、研究回顾、范例评介、写作要领及案例自述，并融入对于教学过程的部分记录、引证和反思，以期教学相长。第一章为学理基础，侧重分析生活史研究的概念、旨趣及其基本学理。第二章为研究回顾，主要在中西史学的传统及其变革背景之下，追溯生活史研究的发展历程，举述其中的代表论著。第三章为范例评介，精选三部由中外学者分别完成、聚焦中国历史与社会的生活史关联著作，加以解析导读。第四章为写作要领，主要从史料范围、选题视野及呈现形式等方面，探讨生活史研究的写作要旨及其限度。第五章为案例自述，尝试以本人的三项微观研究为例，讲述其中的选题、写作及反思历程，作为辅助参考。第六章为教学叙事，纳入本人开展日常教学的部分片段记录与省思，以为叙事拓展。结语之后，并附书目解题，简介对于生活史研究富有参考价值的重要著作，以供读者按图索骥，拓展研习。
目录
引言 凝视日常一、 从三个简单问题出发二、 史学的要素、书写与思维三、 本书的旨趣、结构及内容一、 生活史研究的意涵及旨趣二、 生活史研究的视野及取径三、 当代史学的关键转向与生活史研究一、 当代西方史学转向与生活史研究二、 海外及我国港台地区中国研究学者的相关研究三、 中国大陆学者对日常生活史的持续探究一、 史景迁： 《妇人王氏之死》二、 沈艾娣： 《梦醒子： 一位华北乡居者的人生（1857—1942）》三、 王笛： 《茶馆： 成都的公共生活和微观世界，1900—1950》一、 生活史研究的史料视野
作者简介
丛书主编：丁钢，哲学学士、文学硕士、教育学博士，华东师范大学终身教授、博士生导师。现任华东师范大学教育高等研究院院长，兼任国务院学位委员会教育学科评议组召集人等。主要研究领域为：教育文化研究、教师教育、教育叙事、教育与大众传媒等。发表中英文学术文章150余篇，出版学术著作10余种。 本书作者：李林，香港中文大学历史学博士，现任华东师范大学教育学部教育学系副教授、基础教育改革与发展研究所研究员。主要从事中国教育历史与文化研究，著有《最后的天子门生——晚清进士馆及其进士群体研究》（商务印书馆，2017年）、《清代武科考试研究》（中华书局，2022年）；另有专题论文20余篇，见于中外学刊。