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绝大多数人并不具备同理倾听他人的能力。面对他人的痛苦，我们往往会急于提供建议、安慰对方或者表达我们的态度。 “非暴力沟通”提倡的同理倾听，是放下自己、全心全意地去体会和倾听他人。做到这一点，就需要明确一个前提，那就是倾诉者需要的不是安慰或者建议，而是有一个人去懂得和了解他的处境。 倾听，是培养同理心的重要一步。倾听，是学习尊重和接纳的开端。倾听，是非暴力沟通中非常重要的概念，是沟通和改善关系的基础。倾听，不仅是倾听他人，也包括倾听自己，与自己对话。 绘本通过故事，展示了生活中常见的几种“倾听偏差”即阻碍同理倾听的回应模式，如给出建议、表达同情、转移话题、占上风、表达认同等等，通过情景体验，孩子们可以感同身受地体会主人公面对这些回应时的复杂心情，从而获得共情体验，有助于他们学习和理解真正的同理倾听。 “如果有人真的听到了你的心声，不对你评头论足，不试图为你负责，也不想改变你，这多么美好啊！”——美国心理学家 卡尔·罗杰斯
内容简介
《倾听》通过绘本的方式讲述了一个小男孩遭遇了一个意外后，心情十分低落。这时他的好朋友们陆续走过来表达了各自的关心和态度，却没有得到小男孩的任何回应，因为他们的言语并没有减轻小男孩的痛苦，直到一个身影出现……
作者简介
棉花糖 中级非暴力沟通导引师，童书翻译，编辑。 翻译作品十几种，编辑出版儿童非暴力沟通系列绘本《怎样说别人才愿意听》等。