内容简介
本书是一本伦理困境中的批判性思考及路径选择案例选辑,收录的是从北京联台大学商务学院近几年开设批判性思维课程的学生结课报告中遴选出来的较为优秀的作品。学生根据老师提供的选题或者针对感兴趣的社会热点问题进行探究,以小见大,视角独特,真实生动,充分展现了学生在面对复杂情境中的伦理问题时进行的分析和反思。作品遵循了‘提出问题、 正面论证、反面辩驳、正反比较、评估总结、得出结论”的基本路径,体现了一定的对批判性思维理解及运用的能力。批判性思维是有目的、反思性的判断,表现为对证据、背景、方法、标准及概念的合理考察,以便决定相信什么或者做什么。本案例选辑将上述关于批判性思维的概念具体化,通过案例形式形象地展现出如何提出问题、如何对问题进行分析、如何全面地评估和解决问题,对于提高读者尤其是学生理性思考、台理决策并清晰表达的能力具有一定的参考价值。每个案例之后的教师点评,希望可以为读者理解案例提供更进一步的提示或指引。
目录
自由、责任与道德，孰轻孰重？——从汶川地震，教师是应该舍身救生，还是弃生先逃说起 ………… 1网络是否应实施实名制………………………………………………………… 9以人为本还是以新闻为本？——职业操守与公共道德产生矛盾，记者该如何选择 ………………… 23大学生短期支教，究竟是利大于弊，还是弊大于利？……………………… 33面对癌症晚期的家人，我们该不该将实情告诉他（她）？ ………………… 42生命在乎精彩还是长短………………………………………………………… 51坚守还是逃离北上广，这是个问题——之一 ……………………………… 60坚守还是逃离北上广，这是个问题——之二 ……………………………… 68我在大城市有一份喜欢的工作，但父母逼我回家，我要不要妥协 ? ……… 78作为来自小城市的普通大学毕业生，是选择大城床还是小城房 ? ………… 87
内容简介
本书是一本伦理困境中的批判性思考及路径选择案例选辑,收录的是从北京联台大学商务学院近几年开设批判性思维课程的学生结课报告中遴选出来的较为优秀的作品。学生根据老师提供的选题或者针对感兴趣的社会热点问题进行探究,以小见大,视角独特,真实生动,充分展现了学生在面对复杂情境中的伦理问题时进行的分析和反思。作品遵循了‘提出问题、 正面论证、反面辩驳、正反比较、评估总结、得出结论”的基本路径,体现了一定的对批判性思维理解及运用的能力。批判性思维是有目的、反思性的判断,表现为对证据、背景、方法、标准及概念的合理考察,以便决定相信什么或者做什么。本案例选辑将上述关于批判性思维的概念具体化,通过案例形式形象地展现出如何提出问题、如何对问题进行分析、如何全面地评估和解决问题,对于提高读者尤其是学生理性思考、台理决策并清晰表达的能力具有一定的参考价值。每个案例之后的教师点评,希望可以为读者理解案例提供更进一步的提示或指引。
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自由、责任与道德，孰轻孰重？——从汶川地震，教师是应该舍身救生，还是弃生先逃说起 ………… 1网络是否应实施实名制………………………………………………………… 9以人为本还是以新闻为本？——职业操守与公共道德产生矛盾，记者该如何选择 ………………… 23大学生短期支教，究竟是利大于弊，还是弊大于利？……………………… 33面对癌症晚期的家人，我们该不该将实情告诉他（她）？ ………………… 42生命在乎精彩还是长短………………………………………………………… 51坚守还是逃离北上广，这是个问题——之一 ……………………………… 60坚守还是逃离北上广，这是个问题——之二 ……………………………… 68我在大城市有一份喜欢的工作，但父母逼我回家，我要不要妥协 ? ……… 78作为来自小城市的普通大学毕业生，是选择大城床还是小城房 ? ………… 87