内容简介
职业教育作为京津冀协同发展国家战略的一部分，在过去的十年里奋力前行。本书主要基于2014—2023年持续跟踪研究京津冀职业教育协同发展所积累的素材和思考，从“政策路径—实践路径—理论路径”的三维视角，来看待、分析和勾勒京津冀职业教育协同发展的整体状况和趋势。本书的新意主要有三点：一是从脉络、得失、趋势等方面，系统描述2014—2023年京津冀职业教育协同发展的全貌；二是作了结构分析，对京津冀职业教育协同发展实践路径进行了细致的分类；三是揭示了京津冀职业教育协同发展背后的一些机理，提出了推进工作的若干建议。相信本书能对教育行政部门决策、职业院校协作行动和区域协同发展理论研究有所助益。
目录
第一章 导论第一节 问题提出与研究意义第二节 文献综述第三节 研究内容与研究方法第二章 总体态势第一节 发展背景第二节 发展成效第三节 发展脉络第三章 政策路径第一节 制定政策文件第二节 确定工作重点第三节 签署合作协议第四节 召开推进会议第五节 组织任务实施
作者简介
侯兴蜀，1979年生，河南遂平人，经济学学士，职业技术教育学硕士，北京教育科学研究院职业教育研究所副研究员，主要从事区域职业教育和职业院校发展规划、产教融合研究。主持或作为核心人员参与各级各类研究课题数十项。公开发表文章80余万字，其中报刊文章30余篇。出版著作《流动人口子女职业教育需求问题研究——以北京为例》《技能需求早期识别研究》《北京职业教育与产业发展契合度研究》等。曾获得北京市职业教育教学成果奖一等奖。
内容简介
职业教育作为京津冀协同发展国家战略的一部分，在过去的十年里奋力前行。本书主要基于2014—2023年持续跟踪研究京津冀职业教育协同发展所积累的素材和思考，从“政策路径—实践路径—理论路径”的三维视角，来看待、分析和勾勒京津冀职业教育协同发展的整体状况和趋势。本书的新意主要有三点：一是从脉络、得失、趋势等方面，系统描述2014—2023年京津冀职业教育协同发展的全貌；二是作了结构分析，对京津冀职业教育协同发展实践路径进行了细致的分类；三是揭示了京津冀职业教育协同发展背后的一些机理，提出了推进工作的若干建议。相信本书能对教育行政部门决策、职业院校协作行动和区域协同发展理论研究有所助益。
目录
第一章 导论第一节 问题提出与研究意义第二节 文献综述第三节 研究内容与研究方法第二章 总体态势第一节 发展背景第二节 发展成效第三节 发展脉络第三章 政策路径第一节 制定政策文件第二节 确定工作重点第三节 签署合作协议第四节 召开推进会议第五节 组织任务实施
作者简介
侯兴蜀，1979年生，河南遂平人，经济学学士，职业技术教育学硕士，北京教育科学研究院职业教育研究所副研究员，主要从事区域职业教育和职业院校发展规划、产教融合研究。主持或作为核心人员参与各级各类研究课题数十项。公开发表文章80余万字，其中报刊文章30余篇。出版著作《流动人口子女职业教育需求问题研究——以北京为例》《技能需求早期识别研究》《北京职业教育与产业发展契合度研究》等。曾获得北京市职业教育教学成果奖一等奖。