编辑推荐

在外面挨了欺负，要不要打回去？ 班级上有同学被孤立了，我要怎么办？ 无论什么时候，说真话都是正确的吗？ 并不是有心犯的错，也要道歉吗…… 孩子慢慢长大，生活的范围、交往的圈子也随之扩大，他会遇到各种人、各种事，需要解决上述不同的问题，处理好自己与自己、自己与他人、自己与社会的关系。这个时期，孩子的是非观念刚刚萌芽，及时的引导非常重要。不过很多问题，大人都未必能给出笃定的答案。 本书从一个个生活中的实际场景出发，让孩子抒发自己的想法，并考虑别人的心情，在此基础上，引发思考，讨论应该怎么做。在这个过程中，孩子不仅学会了怎样能去应对生活中的一个个难关，也明确了是非黑白的概念，学会心存善意，为他人着想，成为一个有品格、高情商的孩子。
内容简介
本书列举了十四个孩子可能会遇到的场景，每个场景用四页展开讨论，第一页提出问题，第二页列出孩子的想法，第三页展示大人和其他孩子的感受，第四页讨论我们应该怎么做。让孩子由己及人，学会体谅他人感受，从而理解社会规则，成为一个有品格、有教养的孩子。 书中提到的场景，都是孩子们经常会遇到的，比如“他拿了我的玩具，为什么不能打他？”“我不过是说了实话，为什么不行呢？”，提倡亲子共读，共同思考，一起讨论，在这个过程中，孩子有成长，家长也会有收获。
作者简介
编者介绍 近藤珠实 日本清紫会新礼仪学院院长。结婚前，曾从事音乐方面的工作。因为一直以来都深感“礼仪”的重要性，在婚后投身于礼仪相关事业。著有《帮助孩子成长的教养力量》《当代婚丧嫁娶与人际交往礼仪事典》《沟通心灵的礼仪礼貌》等书。   译者介绍 秦岚 天津人。毕业于天津外国语大学，获文学硕士学位。现为天津财经大学人文学院外语系日语教师。主要研究方向为：日语语言学、日语翻译、中日语言比较等。
内容简介
本书列举了十四个孩子可能会遇到的场景，每个场景用四页展开讨论，第一页提出问题，第二页列出孩子的想法，第三页展示大人和其他孩子的感受，第四页讨论我们应该怎么做。让孩子由己及人，学会体谅他人感受，从而理解社会规则，成为一个有品格、有教养的孩子。 书中提到的场景，都是孩子们经常会遇到的，比如“他拿了我的玩具，为什么不能打他？”“我不过是说了实话，为什么不行呢？”，提倡亲子共读，共同思考，一起讨论，在这个过程中，孩子有成长，家长也会有收获。
作者简介
编者介绍 近藤珠实 日本清紫会新礼仪学院院长。结婚前，曾从事音乐方面的工作。因为一直以来都深感“礼仪”的重要性，在婚后投身于礼仪相关事业。著有《帮助孩子成长的教养力量》《当代婚丧嫁娶与人际交往礼仪事典》《沟通心灵的礼仪礼貌》等书。   译者介绍 秦岚 天津人。毕业于天津外国语大学，获文学硕士学位。现为天津财经大学人文学院外语系日语教师。主要研究方向为：日语语言学、日语翻译、中日语言比较等。