内容简介
《中小学家庭教育指导理论与实践》是一部聚焦家庭教育指导的理论探索与实践创新的著作，由四川省“刘育聪家庭教育指导名师工作室”团队编写，结合中小学家庭教育指导工作的实际需求，系统总结了家庭教育指导的实践经验与理论成果。全书分为五章，从家校社协同育人、教师指导策略、家长教育方法、校本课程开发等多个维度，深入探讨了家庭教育指导的核心问题与解决路径。　 　　书中强调家庭教育是国民教育的重要支柱，关乎国家发展、民族进步和社会和谐。从国家政策到学校实践，再到家庭与社会的协同作用，作者通过丰富的案例分析与实践探索，提出了科学的家庭教育指导方法。例如，在家校社协同育人方面，书中探讨了如何通过构建家校共同体、开展德育活动、利用智慧教育平台等方式，提升家庭教育指导的实效性；在教师指导实践中，作者提供了倾听孩子、入户家访、单亲家庭赋能等具体案例，为教师开展家庭教育指导提供了可操作的策略；在家长教育方面，书中针对青春期教育、规则意识培养、心理健康等问题，提出了具有针对性的建议，帮助家长更好地履行教育职责。　 　　此外，书中还特别关注了校本课程的开发与实践，结合小学、初中阶段的特点，提出以核心素养为导向的家庭教育指导课程开发策略，并对课程评价机制进行了深入研究。　 　　《中小学家庭教育指导理论与实践》的特点在于理论与实践的紧密结合，既有对家庭教育指导工作的深刻分析，又有大量可借鉴的实践案例，为教育工作者和家长提供了科学的指导与参考。同时，书中汇聚了多位专家与学者的智慧，确保了内容的科学性和学术性。　 　　总的来说，《中小学家庭教育指导理论与实践》是家庭教育指导领域的一部力作，既体现了新时代家庭教育的新理念，又为中小学家庭教育指导工作的规范化、科学化发展提供了重要参考。

《中小学家庭教育指导理论与实践》是一部聚焦家庭教育指导的理论探索与实践创新的著作，由四川省“刘育聪家庭教育指导名师工作室”团队编写，结合中小学家庭教育指导工作的实际需求，系统总结了家庭教育指导的实践经验与理论成果。全书分为五章，从家校社协同育人、教师指导策略、家长教育方法、校本课程开发等多个维度，深入探讨了家庭教育指导的核心问题与解决路径。　 　　书中强调家庭教育是国民教育的重要支柱，关乎国家发展、民族进步和社会和谐。从国家政策到学校实践，再到家庭与社会的协同作用，作者通过丰富的案例分析与实践探索，提出了科学的家庭教育指导方法。例如，在家校社协同育人方面，书中探讨了如何通过构建家校共同体、开展德育活动、利用智慧教育平台等方式，提升家庭教育指导的实效性；在教师指导实践中，作者提供了倾听孩子、入户家访、单亲家庭赋能等具体案例，为教师开展家庭教育指导提供了可操作的策略；在家长教育方面，书中针对青春期教育、规则意识培养、心理健康等问题，提出了具有针对性的建议，帮助家长更好地履行教育职责。　 　　此外，书中还特别关注了校本课程的开发与实践，结合小学、初中阶段的特点，提出以核心素养为导向的家庭教育指导课程开发策略，并对课程评价机制进行了深入研究。　 　　《中小学家庭教育指导理论与实践》的特点在于理论与实践的紧密结合，既有对家庭教育指导工作的深刻分析，又有大量可借鉴的实践案例，为教育工作者和家长提供了科学的指导与参考。同时，书中汇聚了多位专家与学者的智慧，确保了内容的科学性和学术性。　 　　总的来说，《中小学家庭教育指导理论与实践》是家庭教育指导领域的一部力作，既体现了新时代家庭教育的新理念，又为中小学家庭教育指导工作的规范化、科学化发展提供了重要参考。

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目录
第一章 绪论 001中小学开展家庭教育指导服务的时代意蕴 002第二章 家校社协同开展家庭教育指导服务 007关于开展“学校家庭教育指导服务体系建设”的探索 008构建家校共同体，提升协同育人质效 012家校共育视域下中学生心理健康的路径探索 020为留守儿童“护心”，家校社如何共筑“防线” 024以德育活动促进家校社联合育人的实践探索——以在班级中开展德育活动为例 030家校社联动，助力高中生高考后心理平稳过渡 036家校携手 智启未来——以智慧教育平台重塑家校交流 040家校共育 携手同行——李晓琴工作站家委会会议暨家长开放日活动案例 044家校共育的力量——小罗的成长故事 047特色文化引领与健全人格养成——凉山州会东县和文中学开展家校社协同育人实践案例 050
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《中小学家庭教育指导理论与实践》是一部聚焦家庭教育指导的理论探索与实践创新的著作，由四川省“刘育聪家庭教育指导名师工作室”团队编写，结合中小学家庭教育指导工作的实际需求，系统总结了家庭教育指导的实践经验与理论成果。全书分为五章，从家校社协同育人、教师指导策略、家长教育方法、校本课程开发等多个维度，深入探讨了家庭教育指导的核心问题与解决路径。　 　　书中强调家庭教育是国民教育的重要支柱，关乎国家发展、民族进步和社会和谐。从国家政策到学校实践，再到家庭与社会的协同作用，作者通过丰富的案例分析与实践探索，提出了科学的家庭教育指导方法。例如，在家校社协同育人方面，书中探讨了如何通过构建家校共同体、开展德育活动、利用智慧教育平台等方式，提升家庭教育指导的实效性；在教师指导实践中，作者提供了倾听孩子、入户家访、单亲家庭赋能等具体案例，为教师开展家庭教育指导提供了可操作的策略；在家长教育方面，书中针对青春期教育、规则意识培养、心理健康等问题，提出了具有针对性的建议，帮助家长更好地履行教育职责。　 　　此外，书中还特别关注了校本课程的开发与实践，结合小学、初中阶段的特点，提出以核心素养为导向的家庭教育指导课程开发策略，并对课程评价机制进行了深入研究。　 　　《中小学家庭教育指导理论与实践》的特点在于理论与实践的紧密结合，既有对家庭教育指导工作的深刻分析，又有大量可借鉴的实践案例，为教育工作者和家长提供了科学的指导与参考。同时，书中汇聚了多位专家与学者的智慧，确保了内容的科学性和学术性。　 　　总的来说，《中小学家庭教育指导理论与实践》是家庭教育指导领域的一部力作，既体现了新时代家庭教育的新理念，又为中小学家庭教育指导工作的规范化、科学化发展提供了重要参考。

《中小学家庭教育指导理论与实践》是一部聚焦家庭教育指导的理论探索与实践创新的著作，由四川省“刘育聪家庭教育指导名师工作室”团队编写，结合中小学家庭教育指导工作的实际需求，系统总结了家庭教育指导的实践经验与理论成果。全书分为五章，从家校社协同育人、教师指导策略、家长教育方法、校本课程开发等多个维度，深入探讨了家庭教育指导的核心问题与解决路径。　 　　书中强调家庭教育是国民教育的重要支柱，关乎国家发展、民族进步和社会和谐。从国家政策到学校实践，再到家庭与社会的协同作用，作者通过丰富的案例分析与实践探索，提出了科学的家庭教育指导方法。例如，在家校社协同育人方面，书中探讨了如何通过构建家校共同体、开展德育活动、利用智慧教育平台等方式，提升家庭教育指导的实效性；在教师指导实践中，作者提供了倾听孩子、入户家访、单亲家庭赋能等具体案例，为教师开展家庭教育指导提供了可操作的策略；在家长教育方面，书中针对青春期教育、规则意识培养、心理健康等问题，提出了具有针对性的建议，帮助家长更好地履行教育职责。　 　　此外，书中还特别关注了校本课程的开发与实践，结合小学、初中阶段的特点，提出以核心素养为导向的家庭教育指导课程开发策略，并对课程评价机制进行了深入研究。　 　　《中小学家庭教育指导理论与实践》的特点在于理论与实践的紧密结合，既有对家庭教育指导工作的深刻分析，又有大量可借鉴的实践案例，为教育工作者和家长提供了科学的指导与参考。同时，书中汇聚了多位专家与学者的智慧，确保了内容的科学性和学术性。　 　　总的来说，《中小学家庭教育指导理论与实践》是家庭教育指导领域的一部力作，既体现了新时代家庭教育的新理念，又为中小学家庭教育指导工作的规范化、科学化发展提供了重要参考。

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第一章 绪论 001中小学开展家庭教育指导服务的时代意蕴 002第二章 家校社协同开展家庭教育指导服务 007关于开展“学校家庭教育指导服务体系建设”的探索 008构建家校共同体，提升协同育人质效 012家校共育视域下中学生心理健康的路径探索 020为留守儿童“护心”，家校社如何共筑“防线” 024以德育活动促进家校社联合育人的实践探索——以在班级中开展德育活动为例 030家校社联动，助力高中生高考后心理平稳过渡 036家校携手 智启未来——以智慧教育平台重塑家校交流 040家校共育 携手同行——李晓琴工作站家委会会议暨家长开放日活动案例 044家校共育的力量——小罗的成长故事 047特色文化引领与健全人格养成——凉山州会东县和文中学开展家校社协同育人实践案例 050