内容简介
合理利用中学语文教材中的古诗文文体与注释是提升学生核心素养的重要途径之一。本书围绕这一核心目标进行展开：首先，对古代文体和古书用字的基本理论常识进行了概述性介绍；其次，对当前中学语文教材中的古诗文文体与注释进行了系统性考察——文体部分聚焦其名称内涵、历史流变与语言、结构特点；注释部分则重点关注字际关系术语不当、应注未注、不够精准三类问题；最后，附录部分为注释问题个案研究，在已有研究的基础上分别从语法、近体诗格律、词义和字形四方面对有关问题展开研究，对一些学界尚未关注或存在争议的问题进行了有益的探讨。
目录
绪论 一 选题缘由 二 研究意义 三 研究现状 四 研究目标 五 拟解决的关键问题 六 研究方法第一章 古代文体概述 第一节 古代散文 第二节 古代骈文 第三节 辞赋 第四节 近体诗格律第二章 古书的用字概述 第一节 古今字
作者简介
常志伟，博士毕业于南京师范大学，周口师范学院文学院副教授，中国训诂学研究会会员、河南省语言学会会员。主要从事南北朝时期汉语语法历时演变与南北差异研究。现主持河南省一流本科课程“古代汉语”建设项目、河南省哲学社会科学规划项目、河南省教育厅人文社会科学研究项目各一项。在《中国社会科学院研究生院学报》《社会科学家》《理论月刊》《南京师范大学文学院学报》《东亚文献研究》(韩国)等刊物上发表论文二十余篇。
内容简介
合理利用中学语文教材中的古诗文文体与注释是提升学生核心素养的重要途径之一。本书围绕这一核心目标进行展开：首先，对古代文体和古书用字的基本理论常识进行了概述性介绍；其次，对当前中学语文教材中的古诗文文体与注释进行了系统性考察——文体部分聚焦其名称内涵、历史流变与语言、结构特点；注释部分则重点关注字际关系术语不当、应注未注、不够精准三类问题；最后，附录部分为注释问题个案研究，在已有研究的基础上分别从语法、近体诗格律、词义和字形四方面对有关问题展开研究，对一些学界尚未关注或存在争议的问题进行了有益的探讨。
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绪论 一 选题缘由 二 研究意义 三 研究现状 四 研究目标 五 拟解决的关键问题 六 研究方法第一章 古代文体概述 第一节 古代散文 第二节 古代骈文 第三节 辞赋 第四节 近体诗格律第二章 古书的用字概述 第一节 古今字
作者简介
常志伟，博士毕业于南京师范大学，周口师范学院文学院副教授，中国训诂学研究会会员、河南省语言学会会员。主要从事南北朝时期汉语语法历时演变与南北差异研究。现主持河南省一流本科课程“古代汉语”建设项目、河南省哲学社会科学规划项目、河南省教育厅人文社会科学研究项目各一项。在《中国社会科学院研究生院学报》《社会科学家》《理论月刊》《南京师范大学文学院学报》《东亚文献研究》(韩国)等刊物上发表论文二十余篇。